七 成长的足迹第二课时 公开课

第七课

成长的足迹

——我的小脚印

教学目标：了解自己成长中发生的变化与进步，并为此而高兴。

教学过程：

活动一

1、

看图画导入课题

同学们，现在我们一起来观察一幅图画，看看你有什么发现？

生：（一行行脚印逐渐变大）

师：这一行行渐渐变大的脚印就是我们成长的足迹。

板书：成长的足迹

师：这一行行渐渐变大的脚印说明我们在慢慢长大，今天就让我们来聊一聊和成长有关的话题——我的小脚印（板书）

(设计意图：情境导入，激发学生兴趣) 2、

观看视频《小青蛙找妈妈》，初步感悟成长过程会有很大变化。

思考：①小蝌蚪找到妈妈了吗？

②小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了哪些变化？

③小蝌蚪还知道了什么？

（设计意图：通过观看小蝌蚪找妈妈的视频，让学生初步感知在成长过程中会有很大变化。）

3、观看一年级入学时的照片，学生说出自己的变化。（长高了，长重了，增长了本领，懂得了道理）板书。

活动二：

1、

师：请同学们拿出自己一年级时穿过的衣物、鞋子等，比一比，

看看，后小组交流，说一说有什么发现？（生;我发现我们的衣服或鞋子，今年已经小了、瘦了）

（设计意图：让学生通过比一比，试一试活动，切实感受自己身体的变化。

2、

全班交流，你有什么发现？

3、

小结：同学们通过刚才的活动，我们发现自己的确长大了，长高了。

5填写表格。一一对应填写出自己现在的身高。师：老师找出了同学们一年级时的体检报告单，并记录了咱们的身高和体重，那么，现在请同学们，说出自己现在的身高。

姓名

一年级身高（厘米）

二年级身高

（厘米）

王超行

马骏浩

桑骏博

卜婷婷

张湘芸

李梓菡

孙奕盈

张梦涵

赵子豪

姓名

一年级身高（厘米）

二年级身高

（厘米）

何雨昊

丁佳涵

张浩铭

丁佳诚

王浩鹤

罗京浩

侯馨悦

师:我们不仅长高了，而且还长重了，现在老师请两位同学现场测量一下自己的体重，看是不是长重了。（填写表格）

姓名

一年级体重（千克）

二年级体重

（千克）

王超行

马骏浩

桑骏博

卜婷婷

张湘芸

李梓菡

孙奕盈

张梦涵

赵子豪

姓名

一年级体重（千克）

二年级体重

（千克）

何雨昊

丁佳涵

张浩铭

丁佳诚

王浩鹤

罗京浩

侯馨悦

（设计意图：通过具体数据比对，进一步证明身体的变化。）

6、师小结：我们的身高长高了，体重变重了，这些变化都告诉我们：我们在长大。

活动三，学习新本领。

1、

师：我们在成长的过程中，不仅身体上有许多变化，随着年龄的增长，学到的本领也越来越多了。那么，你学到了那些本领呢?谁愿意分享给大家。

（设计意图:通过学生的分享，让学生体会成长过程中会增长很多知识，学到很多本领）

2、

学生展示本领。（现场背乘法口诀，系鞋带等）。

3、师：看来，你们真的增长了许多本领，现在老师这里有一首小诗送给你们，祝贺你们的成长。现在请同学们一起有感情的朗诵这首诗，把这首诗送给同学们，同时也送给自己好不好？

4、学生朗诵小诗。

活动四：回忆点滴进步

1、师：同学们，听！这是一位妈妈送给孩子的一段话。

2、播放录音

3、师：其实不止这一位妈妈在夸奖自己的孩子，老师相信你一定得到过父母、邻居或老师的夸奖。想一想，他们当时的语言、表情是什么，谁愿意和大家交流？

4、学生与大家分享进步。

（设计意图：通过学生互相分享进步，增强学生的自信心。）

五、师生共同小结：

身体的变化告诉我们，我们在

，成长的过程中我们增长了

，还懂得了去

，

……这些都是我们进步的表现，成长中的这一个个小脚印令人欣慰，愿我们的成长之路越来越好。

教学设计

第七课

成长的足迹

——我的小脚印

廊坊市广阳区白家务办事处

北王力中心小学

刘国菊

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成长的足迹

——我的小脚印

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