7.纸雕花卉特级教师教学实录

7、纸

雕

花

卉

【教材分析】：

纸雕花卉的制作并不如想象中那么困难，只要掌握技巧，就可以制作出多姿多彩的作品来。精心的构思，合理的设计，将花朵种类衍化为几何造型、写实造型。精美的纸雕花卉可以是一件艺术品，点缀我们的生活，更重要的是纸雕花卉可以应用的贺卡、海报、相框等实际应用中。缤纷的花卉世界形态繁多，融合我们自己的创意与灵感，再加上艺术的发挥，纸雕花卉一定会给同学们带来美的享受！

【学情分析】：

本课学习主要定位于制作纸花部分。将学生带入情境中，“走进花园”，观看课件，烘托课题，激发学生动手制作自己的大花园。同时让学生明确花的颜色、形状、结构，以便制作。引导学生想办法将花的美丽留住，这时学生会想到用相机或画笔等方法，肯定学生的想法。请学生看老师用怎样的方法留住了花的美丽——纸雕花卉，揭示课题。用彩纸或是挂历纸做的纸雕作品，激发学生的学习兴趣。明确制作方法，出示小黑板，写有《制作要领》，请学生到前面来将作品与制作方法“对号入座”，培养学生判断能力和自学能力，教师则重在学生遇到制作难点时加以引导接下来，有疑问，便解答、示范。学生直观的学会制作花卉。播放音乐，学生动手制作，老师一边布置黑板，（用纸制作出花园的背

景），一边巡视、指导学生。多数学生能独立完成作品，同样也有合作完成的。我发现男孩子也很细心，制作的花显得很精致，女孩子耐心，制作花茎、花枝、叶片，很逼真，“栽在”大花园里非常漂亮。师点评、学生自评、互评。教师总结，肯定学生的创作热情。生活中处处都有美，通过今天的学习，同学们课后可以用自己的纸雕花卉来美化自己的生活。最后各组之间相互观摩和交流，体验制作成功的愉悦。 【教学目标】：

1、欣赏鲜花图片和纸雕花卉，了解花卉的结构，了解纸材的特征和性能，运用综合技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。

2、培养学生创新意识及动手操作的能力，感受立体造型的意义。

3、通过欣赏体验、设计制作渗透环保教育，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。

【教学重点】：

根据彩纸和废旧挂历纸的特点，运用切、剪、折、卷、粘等技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。

【教学难点】：

能根据花的特点，将其衍化为几何造型、写实造型，色彩搭配合理，作品有创新，制作精美。百度搜索：

【教学准备】：

教师准备：课件、示范作品、纸、剪子、双面胶、泡棉胶、镊子、圆规、美工刀、课堂演示的有关材料等。

学生准备：

彩纸及废旧挂历纸、剪子、双面胶、泡棉胶、美工刀、圆规、镊子、铅笔、花卉图片等。

【教学流程】

一、

1、今天有客人来到我们的课快通过谈激情堂，大家高不高兴？

速反应话，很自然导入：

既然大家心情这么好，那老师并作答

的将学生带准备带你们去花园游览一番，想去

入本课所设吗？

置的情境2、请看大屏幕，认真欣赏。（播想

中。

放有关花的影像资料及图片）

学激发学3、喜欢这些花吗？

喜欢它什生欣赏

生学习的兴么？老师也非常喜欢，但有一个问

趣及创作欲题：这些漂亮的花呀不可能永远开

望

放，动脑想一想怎样才能留住这份

美丽？

通过比4、大家说的真好！想法真不错！动较，根据实我觉得用纸来留住花的美丽，这个脑回答

际情况，确建议很不错！你们同意吗？那么，

定用身边最今天咱们就用纸把花卉的美丽留

容易找到的住，设计、制作咱们自己的大花园，

各种纸来创好不好？

表作。

揭示课题《纸雕花卉》

示同意

贴出板书

教学教师活动

学教学意步骤

生活动

图

二、

展示示范作品（贴到黑板上）

欣分析1、请看老师带来的作品（运用赏

探究：

了各种各样的纸，如旧挂历、牛皮

纸、皱纹纸、海绵纸、平时身边随

处可见的废纸等），感觉怎么样？

2、谁来猜猜看，这些作品都用表了哪些材料？运用了哪些方法？

现出很小结：所有的这些作品，都是喜欢

用我们最熟悉的纸做的，甚至有的思是旧的挂历纸和平时常见的废纸做考、回的。我们将它们变废为宝，不但环答

保了，而且它还有一种美妙的浮雕

感，用它来装饰我们的家或其它地

方，会给我们的生活增色不少的。

同学们！你们想不想做自己的

纸雕花卉呀？

3、出示小黑板，《制作要领》：

①平面制作法、②折线制作法、

③曲面制作法、④锥形制作法、⑤

长条制作法、⑥包卷制作法。

齐请看小黑板，这上面有六种不答——同的制作方法，也是我们这次要运想

用到的方法，谁能到前面来将老师

手里的作品“对号入座”？

请六名学生到前面来，每人手

里发一件作品，将它们贴在对应的

制作法旁。

4、提问：对这些方法有没有不

了解的？（如果有，便示范。）

5、请学生们将书打开到13课，

书中介绍了一种花卉的制作步骤。

先请学生分析并汇报，然后教师演来示制作方法：

前面将⑴剪花瓣：先剪出一枚花瓣，作品与再拓画其他的花瓣并逐一剪下。

制作方⑵剪花蕊：将纸的一端剪成均法“对匀条状，再卷起来。

号入⑶组合添加。

座”

欣赏体验纸雕花卉的装饰效果，美化生活，渗透环保教育。

恰当的引导，激发学生的学习热情。

清晰、明了

师生互动

感受纸雕花卉的美及纸的可塑性，探索制作方法。

三、

1、请看设计要求：（出示小黑设计板）

体验：

①运用概括、夸张、变形等方法，将花的特点衍化成几何造型和写实造型。

②色彩艳丽、搭配合理。

③组合后注意整个画面的构图。

大家可以合作和单独完成。

2、快！来设计、制作咱们的大花园吧！（播放音乐，布置“花园”周围的环境）

牢记

动手设计、制作

培养学生创新意识，提高设计能力及动手制作能力。

四、

1、组织学生将作品“栽”到大贴展示“花园”里

作品

评价：

2、选有创意的优秀作品进行点自评，并鼓励其他同学。

评、互

评

锻炼学生胆量，培养审美能力，提高语言表达能力。

五、

生活中处处都有美，通过今天教学的学习，同学们课后可以用自己的拓展：

纸雕花卉来美化自己的生活。

引导学生用纸雕花卉来美化自己的生活，使学生的学习从课堂延伸到课外。