资料摘要
预防呼吸道传染病教学目的1. 让学生了解常见的呼吸道传染病；2.掌握呼吸道传染病的预防措施；3.养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。教材重点、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。教学准备：课件教学过程：一、导入新课。师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：五、预防呼吸道传染病
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 66
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-03-19 01:17:36
- 来源学校
- 学校：曾都区万店镇塔湾小学
五、预防呼吸道传染病教案板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：五、预防呼吸道传染病教案板书设计
正文
预防呼吸道传染病
教学目的
1. 让学生了解常见的呼吸道传染病；
2.掌握呼吸道传染病的预防措施；
3.养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。
教材重点、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入新课。
师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别容易引起流感等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。
二、学习新课。
1、认识呼吸道。
呼吸道，它是气体进出的通道。它包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
2、什么是呼吸道传染病？
呼吸道传染病是指由病毒、细菌、支原体等病原体通过呼吸道传播、感染的疾病。
根据病原体侵犯的部位不同可以表现为鼻炎、咽炎、喉炎、气管炎、支气管炎和肺炎等。
3、呼吸道传染病是怎么传播给他人的呢？
（1）飞沫传播 （2）灰尘传播 （3）直接接触传播
4、常见呼吸道传染病。
（1）流行性感冒
流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。
名称
流行性感冒
主要症状
预防措施
发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽接种流感疫苗、日常卫生等
习惯
患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒
接种水痘疫苗、流行期间小孩子不去人多的公共场所、经常开窗通风
水
痘
风
疹
以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散布红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征
接种风疹疫苗、避免与风疹病人接触
麻疹
感染初期出现咳嗽、流涕、及时隔离患者、接种麻疹发热、眼红及口腔内出现白点（柯氏白斑），病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响，导致严重后果，甚至死亡
疫苗
流行性腮腺炎
手足口病
发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等
先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹，口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和及时隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。
勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所
头疼等症状。少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等
三、讨论：怎样预防呼吸道传染病？
1.师：呼吸道传染病虽然可怕，但它是可以预防的。请同学们讨论一下预防措施。
2.生讨论，回答。
3.师总结预防措施。
（1）接种疫苗
（2）勤洗手；注意个人卫生；
（3）多喝水。
（4）不随地吐痰，注意咳嗽礼节，搞好环境卫生 （5）经常开窗通风，保持室内空气新鲜
（6）加强体育锻炼、生活有规律、注意均衡饮食，保证睡眠、提高自身免疫力。 （7）尽量减少和患者及其患者家属接触也是预防的关键。在呼吸道疾病流行期间，尽量减少到人员拥挤的公共场所。
（8）发生呼吸道传染病时，要及时进行治疗，最好是分房隔离、限制活动。要早发现病人、早报告、早隔离、早治疗。
四、跟音乐做操，结束本课。
同学们，通过学习，我们了解了常见的呼吸道传染病的危害和预防措施。今后一定要培养良好的卫生习惯，树立“健康第一，珍爱生命”的思想，让我们牢记预防传染病的方法，加强身体锻炼，做一个健康成长的好学生！最后请大家跟着一首欢快的音乐活动，结束本节课！
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-03-19 01:17:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 66
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_77520
来自：学校：曾都区万店镇塔湾小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：五、预防呼吸道传染病教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《五、预防呼吸道传染病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。