2.多彩的我教案板书设计

《勇敢的我》教学设计

一、导入

孩子们，你们喜欢听故事吗？喜欢看表演吗？今天啊，我们就来欣赏一个故事表演，在观看的过程中，请想一想你最喜欢故事中的谁？为什么？（《勇敢的小刺猬》）

过渡：老师也很喜欢小刺猬，当我们遇到困难的时候也要像它一样勇敢地去面对，想办法解决困难不要害怕，做勇敢的自己。（板书题目：勇敢的我）

二、新授

1.

说一说：图片出示（怕一个人睡觉、上台表演紧张、怕骑自行车），仔细观察图片，你都看到了什么？

过渡：胆小的孩子心中都有个“怕”字，那你们有没有胆小的时候？（怕打针、怕发言、怕游泳、怕老虎、怕考试考不好、怕承认错误、做不出题目等）。

过渡：其实，每个人都会遇到令自己感到紧张、胆怯的事情，特别是第一次做的事情，这很正常。可如果不去勇敢地面对它们，向紧张和胆怯挑战，就会导致本来可以做到的事情做不了；本来可以做得很好的事情，却达不到好效果。所以，我们就要想办法来克服胆小。（视频）

2.

想一想：用心看、用脑想，我们应该怎么克服胆小？

过渡：是呀，当我们面对困难时，一定要有信心敢于面对，开动脑筋想办法克服自己内心的恐惧。（板书：有信心、想办法）

3.

帮一帮：既然我们知道了克服胆小的方法，接下来就来帮一帮身边胆小的同学。

以小组为单位，请胆小的同学说一说自己胆小的原因，组员一起想办法来帮他克服。（害怕一个人睡觉：开灯、抱着玩具等）小组汇报。

过渡：你们真有办法，能想出这么多好方法帮助胆小的同学变得勇敢。那老师遇到了这样的问题，你们能告诉我怎么做吗？

4.

演一演：图片展示：踢足球打碎玻璃主动承认错误。

过渡：其实，勇敢不仅表现在不怕危险，主动承认错误也是一种勇敢。如果我们在生活中犯了错误，希望你们都能勇于面对，敢于承认。

5.

议一议：出示图片（一学生滑楼梯扶手图片、帮着朋友打架图片），你认为这些小朋友是真正的勇敢吗？和你的同桌交流。

过渡：真正的勇敢可不是蛮干和逞能。（板书：不蛮干）

三、小结

每个人都不是天生就勇敢的，都是需要从小培养的。当我们在生活中遇到困难时，只要我们动脑筋想办法，敢于面对，做事勇敢但不蛮干，学会用微笑对待困难，不急不躁就没有做不到的事情，相信自己，你们都是勇敢的！

板书： 勇敢的我

有信心

想办法

不蛮干

故事：

在一片茂密的森林里，住着小猴子、小兔子、小松鼠和小刺猬。一天，他们在比勇敢，小松鼠说：“我可勇敢了，能爬上高高的树。”小猴子说：“这算什么，我可比你勇敢，我能倒挂在高高的树上。”小兔子说：“你们这都不算什么，我能蹦到高高的山上。”只有小刺猬不吱声。

突然，一只小蛇从草丛中窜出来，小伙伴们尖叫起来：“蛇！蛇！”

小猴子、小兔子、小松鼠撒腿就跑，只有小松鼠在这里和小蛇顽强搏斗，它一点儿也不害怕，鼓足劲，弓起背，用全身的尖刺吓跑了小蛇。

这时，小伙伴们看见小蛇逃走了，都跑过来说：“谢谢你，小刺猬，你真勇敢！”