9. 形形色色的背景优秀公开课教案

东业晨曦小学校本研修资料

美术

教研组研究课例教学设计及反思

执教者：谭丽勤

执教时间：2016年11月17日

执教内容：《形形色色的背景》

执教年级：二年级

教材分析：孩子们也是小小的收藏家收集了许多糖纸、卡片、商标、包装纸、色纸等等，利用这些东西的图案花纹，装饰自己的画面，是孩子的创意得到新的启发。本课借助添画背景，暗藏图形设计的相关知识。添画背景是每次绘画课都会面临的问题，背景是每幅画面中必不可少的组成部分，本课所说的背景是相对于平涂背景来说的装饰背景。装饰背景也就是运用点、线、面重复排列或组合成图形来装饰画面的背景。这种将图形设计基础知识设置于情景中的学习方式，降低了学习难度，更容易于低年级孩子理解和接受。

学情分析：二年级学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用有一定的掌握,学会用简单的线条和色块来大胆自由的表现画面,表现自己的所感所想。尝试简单的组合和装饰,体验创意带来的乐趣。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。

一、

教学目标：

知识目标：学会用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景，感

受点、面装饰的乐趣。

能力目标：了解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。

情感目标：养成耐心、细致的学习态度。

二、

教学重点和难点：

1、学会用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。

2、能根据画面主体设计出新颖的背景。

三、

教学过程：

教学准备：

多媒体课件

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教学设计

教师、学生活动

说

课

设计意图

教学过程

一、认识背景

一、课程导入：认识画面背景：ppt出示一幅只有一条鱼的儿1、课件出示一幅只有一童画作品，提问:你觉得这个画面缺少什么？（生：水、水草、条鱼的简笔画——引出背气泡、其他小鱼等。）

景

小结：背景有好几种，你们说的这些属于环境背景，还有直2、让学生了解背景的分接用颜色涂上去的背景，这是平涂背景，而今天我们要用一种新的方法来画背景，可以用点、线或者熟悉的图形通过排类：环境背景、平涂背景、列组合来进行装饰。

装饰背景，并了解用点线板书课题：形形色色的背景

二、新授 1、师出示范画,问学生:图中出现了什么样的物体。

师在范画上粘贴背景图案,问学生:现在的画面与刚才有什么不同? (图中主体相同,但这幅画出现了背景。) 这幅画改变前与改变后,你们喜欢哪一幅?为什么? 课件展示:有背景与没有背景的画儿

小结：范画中只在一个主体，一种颜色，颜色很单一，但是添画了彩色的背景后，不仅更加突出了主体，还使得整幅画更加漂亮了。

2、

小训练：你能给这个小人加上什么背景？

面来装饰背景

3、出示课题

二、新授

1、观察两张主体物一样，但有一张有背景一张没有背景的图片，这里简单引入、提问的目的是通过图片对比让学生更直观感受有背景的画能使画面更丰富，饱满。

2、小训练：给学生视觉上的训练

通过本环节的设计，培养学生开动脑筋，敢于把自 请1-2名学生上台学操作，教师小结：运笔一要稳，二要慢。画横线时要从左向右，画地慢一些，稳一些，密一些，一笔挨一己的想法画出来，讨论交笔的。 流、形成共识、领悟开窍、3、教师出示范画：今天老师也给这个小人加上了背景带，请你们一起来看看！我是怎样装饰这个小人的呢？除了老师这些方法，你还能请来哪些小伙伴来做你的装饰背景呢？（先小组讨论，思考回答）（见板书）

小结：你们可以找到更多像我一样的图形，按照一定的规律排列起来变成特别的背景，让画面变得更美。

5、作品欣赏(课件),了解背景的作用。

6、学习添画背景的方法。

师:这些作品有哪些元素能作画面的背景? 再加上教师的及时鼓励，激励信心，从而使学生学习兴趣更浓。并且及时发现问题，及时讲解及时解决。

出示范画：此环节与学生

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(小组讨论、思考回答。) 绘画环节有个对比，从而

流动的线条、变化的点、美丽的色彩、符号来作画面的背景（如发现归纳更多的物体可以数字、字母等）、自然界的景物，建筑设施、室内布置等

4、掌握基本画法：你会选择哪些“小伙伴”为她添加背景？

做点线面的装饰背景。

三、创造表现

(小组长在老师处领取本小组的主体物。) 3、作品欣赏环节，并及时总结，再一次加深巩固点线面在背景中的运用。

1、作业要求：运用点线面或者选择你喜欢的图形作为你画面三、学生创作

的背景，画的时候要慢一些，稳一些，切忌过于浮躁。

唤起已有的学习、生活经2、学生创作，教师巡视指导。

验，激发学生的学习兴趣。

3、遇到有代表性的问题可以当着全班及时点评。

四、展示评价

1、学生完成作业后让其展示在黑板上。

课件配上与作品相应的音效，营造气氛。

四、作品点评环节，展示过程中，通过生生、师生2、找一找：（1）运用了什么基本形做背景？(2)哪张画运用评价，巩固装饰布的知识，了冷暖对比？（3）哪张有疏密变化？

提高他们的表述与审美能3、说说自己是怎样添画背景的。

力。

五、总结拓展

今天我们学习了怎么用自己喜欢的图形来画背景，你们的学

会了吗？图形排队是怎么排的？下次美术课再讲背景的颜

色应该怎么画，小朋友们有时间回去要好好练习这节课所学的。

六、板书设计：

9、形形色色的背景

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七、教学反思：

这节课基本达到了教学目标，但完全可以上得更好。只要有以下几点不足：

.

没有把握好时间。当我发现时间可能不够用时，没有从容的去调整安排，由于紧张，导致后面的作品展示以及点评环节有点仓促。

点、线、面，这个环节应该着重讲解它们的重复排列以及组合，这样能使学生画面会更加丰富。

思考如何让所画的背景于主体物能够发生关联，使之相呼应。

课前要多于学生交流，发现问题、反馈信息，课上要努力培养学生回答问题、倾听同学回答问题等习惯。

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作业评价上要多下功夫。

总之，我认为备好学生和教材是上好课的前提，过程是重点，学法与教法是实现教学目标的桥梁。我会努力去做得更好，使课堂组织得更加合理、严密，让孩子们发自内心的去热爱美术。

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