嘀哩嘀哩渴望春天PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《嘀哩嘀哩 渴望春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第一课时：教学内容：欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天来了》教学目标： 1、欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、通过学唱《春天来了》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。教学重点：体会歌曲的欢快的情绪教学难点：歌曲强弱的处理教学方法：情境法、跟唱法教学准备：

资料类型：教学教案文档

所属课文：嘀哩嘀哩渴望春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 14:30:00

来源学校

学校：沛县大屯镇中心小学

嘀哩嘀哩渴望春天PPT配套教学设计内容

未知

2018-04-18 14:30:00

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关键词：嘀哩嘀哩渴望春天PPT配套教学设计内容

正文

第一课时：

教学内容：欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天来了》

教学目标： 1、

欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。

2、通过学唱《春天来了》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。

教学重点：体会歌曲的欢快的情绪

教学难点：歌曲强弱的处理

教学方法：情境法、跟唱法

教学准备：钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、自主先学：听童声齐唱《春天悄悄地走来》

师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）

春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一个动作来告诉大家，看看谁表现得最清楚。

二、欣赏：《嘀哩嘀哩》

师：春天有那么多景象，那么春天到底在哪里呢？让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧！

1、

初听全曲一遍。

要求学生简单地说一说歌中的内容，说一说歌中唱到的春天在哪里？

提问：歌曲的演唱形式是什么？

2、

复听：你能用动作来把歌曲表达的情绪表达一下吗？(小组讨论) 要求可能自由结合为一小组，分配角色。

三、交流展示《春天来了》

1、

教师范唱

2、

学生轻轻跟琴唱，注意两字对一个音的地方。

3、

讨论用怎样的歌声来表现歌曲？

学生讨论后回答，特别是跳音的演唱

4、

用有感情的声音完整地表现歌曲。

5、

试着边做手势边唱歌曲的前8小节歌谱。

6、

用线条连一连水泡里的音符，唱一唱。

7、

一半学生唱主旋律歌词，一半学生唱沙啦、沙啦。

四、小结

春天是美丽的，描写春天的歌是动听的，去找一找，唱一唱还有哪些是描写春天的歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：嘀哩嘀哩渴望春天PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《嘀哩嘀哩渴望春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

嘀哩嘀哩渴望春天PPT配套教学设计内容