我爱我家小竹楼教学内容分析

《我爱我爱小竹楼》教案

一、教学目标：

1、情感态度与价值观：通过学习本课，学生感受到优美的傣族音乐和独特的傣家风情，从而激发学生对云南的山山水水的热爱，和对祖国的热爱之情。

2、过程与方法：通过课堂，让学生积极参与，学会相互配合。

3、知识与技能：通过学习，了解云南境内的一些人文、地理，初步感受云南的音乐风格特色。

二、教学重、难点：

认识并学唱上波音、前倚音，

三、教学方法：

情境导入法、示范法、教唱法、才能展示法等。

四、教具准备：

钢琴、音频

五、教学过程：

1、嗨！同学们，你们好！我们要开始上音乐课了，首先让我来听听你们的声音，看谁的声音最柔和，传的最远。

6 1．︱ 1—

︳

哎啰

2、听琴声莫唱（学生熟悉）：

2 ．1︱ 5—

︳

哎 啰

2 ．16︱1—

︳

哎 啰

3、师生对唱：

2 ．1︱ 5—

︳

哎 啰

2 ．16︱1—

︳

哎 啰

4、加上波音的对唱：

2 . 1 哎

2 . 16

5 — 啰

1 —︱︱

︱

︱

哎 啰

a、对比听，对比唱。加B、认识

前后的不同感觉。

2 . 1 ︱5 — ︱

哎 啰

2 . 16 ︱1 —︱

哎 啰

a、对比听，对比唱。加B、认识

小结：孩子们，音乐记号：上波音和前倚音能 使歌曲听起来更生动

，他们都是用来装饰旋律的。认识了上波音和前倚音。接下来，就随我去云南看看吧。在我们祖国的西南地区有一个热情好客的民族

前后的不同感觉。

——傣族。那里的人们生活在河谷

坝区、滨水而居，那里气候炎热潮湿、竹木繁茂。傣族人为使居室干燥

凉爽，常以竹或木，修建成“傣家竹楼”！

你们听——热情好客的傣家娃娃在小竹楼里唱起了歌。

（初听范唱）

这首歌好听吗？听起来感觉。。。你听到什么？感觉到什么？想到什么？

(说音乐情绪——优美，) 再听教师范唱全曲

歌里唱了些什么？

（说歌词大意——读歌词）

好，先来看第一句

歌曲中有好多地方都用到了上波音和前倚音，现在听老师弹奏歌曲的前四句，并看谁能找到它们。如果你听到了就用小手（师做举手状）告诉我。

（再听教师范唱全曲，课件出示教材歌谱）

听琴弹奏一乐段，并轻唱出以下四个小节：

2 . 1 ︱5 — ︱

哎 啰

哎

︱1 —︱啰

2 . 16

孩子们，今天我们唱了傣族的歌曲，那你们见过傣族的舞蹈吗？ 在傣族人民心中，孔雀是吉祥、幸福、美丽、善良的象征。所以，孔雀舞是傣族人民最为喜闻乐见的舞蹈。其舞姿优美，富于雕塑性，舞者常用四肢及躯干关节的弯曲来突出孔雀舞“三道弯”的特点。老师也学了几个简单的孔雀舞的动作。。

傣族是一个历史悠久的名族，傣家人的新年就是当地泼水节的日子，泼水节这一天人们要拜佛，姑娘们用漂着鲜花的清水为佛洗尘，然后彼此泼水嬉戏，相互祝愿。起初用手和碗泼水，后来便用盆和桶，边泼边歌，越泼越激烈，鼓声、锣声、泼水声、欢呼声响成一片。泼水节期间，还要举行赛龙船、放高升、放飞灯等传统娱乐活动和各种歌舞晚会。

短短的40分钟我们一起初步感受了傣族的音乐和舞蹈，下一节课我们将一起去聆听更多的傣族音乐。