糖果仙人舞曲课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《望月亮》教学设计教学目标：1．指导学生自然、优美的演唱歌曲《望月亮》，感受月夜的唯美和温馨以及能用简单的乐器为歌曲伴奏。2．通过学唱懂得在歌唱时突出三拍子的动感及舒缓特点。3. 了解歌曲情境，培养学生的音乐想象力，使歌曲生动形象具有表现力，体会和妈妈在一起的幸福时光及情感。教学重点：引导学生用舒缓

资料类型：教学教案文档

所属课文：糖果仙人舞曲

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2018-04-25 10:59:00

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学校：长沙市雨花区育新小学

糖果仙人舞曲课件配套优秀公开课教案设计

未知

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关键词：糖果仙人舞曲课件配套优秀公开课教案设计

正文

《望月亮》教学设计

教学目标：

1．指导学生自然、优美的演唱歌曲《望月亮》，感受月夜的唯美和温馨以及能用简单的乐器为歌曲伴奏。

2．通过学唱懂得在歌唱时突出三拍子的动感及舒缓特点。

3. 了解歌曲情境，培养学生的音乐想象力，使歌曲生动形象具有表现力，体会和妈妈在一起的幸福时光及情感。

教学重点：引导学生用舒缓的情绪，优美的演唱歌曲。

教学难点：表现三拍子旋律的特点及利用简单乐器为歌曲伴奏。

教学准备：多媒体课件、钢琴

教学时间：一课时。

教学过程：

一、创设情景，激趣导入。

1.师生问好。

2.情景激趣。

①启发谈话。

师：今天老师带来了一个新伙伴，你看她来了。他们邀请我们一起去，你们想去吗？请同学们注意听、注意看，你听到了那些声音看到了那些场景。

②课件播放，学生听赏。

二．歌曲学习。

（一）歌曲初解。

1．共同听赏动画歌曲《猴子捞月》

思考及反馈。

A歌曲中月亮像什么？小猴子们能捞到月亮吗？为什么？

B你觉得这首歌曲听起来感觉如何？你能说说自己的看法吗？

2.歌曲初听。

A师：这首歌歌曲和我们刚才听到的《猴子捞月》有什么不一样？（情绪、速度）

B学生说一说。

3. 复听歌曲。

A师：这首歌曲听起来旋律慢了很多，听起来有一种很安静舒缓的感觉，你们听出来歌曲中月亮像什么了吗？

B复听歌曲。

师：通过刚才的了解你觉得这首歌曲中说月亮像什么？学生简要回答。

（二）歌曲学唱

1．教师范唱

①课件出示歌曲简谱及歌词。

②认识三拍子。

A师：这首歌曲的感觉很慢，像是月亮在天上移动、在慢慢地跳舞，我们一起来认识一下这种节拍。

B课件出示三拍子指挥图示。

C学生跟随老师模仿三拍子指挥图示。

③聆听及律动

引导学生随三拍子律动摇摆，像天上的月亮在摇啊摇。

①按节奏读歌词。

②师分句教唱。

③师指导学生用中速、优美的情绪演唱。

合琴练唱，及时纠正

A注意练唱连音线部分。

B课件标注：2---|2----及1---|1----|部分，注意此乐句节奏的正确唱法。

④听伴奏完整演唱。

（三）情感处理：月光下的音乐会。

1．编创活动。

①课件出示伴奏图示。

②教师指导学生，用碰铃和沙锤伴奏。

2．表演唱。

一部分同学伴奏，一部分同学演唱。

三、课堂拓展。

1．我送妈妈一首歌。

①请同学们一边听一边想一想，平时你和妈妈在一切快乐场景。

②学生听赏《望月》

2.说一说：我和妈妈的故事。

师：妈妈和你之间最难忘的或者最开心的一件事。

四．课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：糖果仙人舞曲课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《糖果仙人舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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糖果仙人舞曲课件配套优秀公开课教案设计