20 * 失去的一天名师教学实录

20 失去的一天

一、学习目标：

1、会认会写“茬、砖、涎”3个生字，能联系上下文或借助工具书理解生字词的意思。

2、

读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，懂得从小要珍惜时间。

二、学习重点、难点：

结合课文内容理解“失去一天”的含义。 三、温馨提示：

1、学习步骤：充分朗读——自己学习——完成学案——小组交流——修改学案

2、可通过翻阅工具书，查找资料等方法帮助自己和小组学习。

3、“涎”字应读“xián”，不要读成“dàn”或“yán”。

第一课时： 累计课时：50 学生学习过程

1、生字词：

麦茬 红砖 垂涎欲滴 绿阴如盖 游手好闲

2、结合上下文或借助工具书理解词语：

垂涎欲滴：

游手好闲：

3、火眼金睛：

延（ ） 涎（ ）

诞（ ） 庭（ ）

砌（ ） 沏（ ） 切（ ）

4、理清文章思路，给课文分段。

第一部分：-------------------------------------------------------。

第二部分：--------------------------------------------------------

教师导学过程

第二课时： 累计课时：51 学生学习过程

1、熟读课文，感悟理解：

（1）妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽教师导学过程

了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”

妈妈对佩佳说的这番话，我的理解是：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

（1）

“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫“失去了一天”。 佩佳明白的是：

------------------------------------------------------------------------------------------。

2.学了这课，我的感想是：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 3、课外积累：

（1）我所知道的珍惜时间的诗句是

：--------------------------------------------------------------------------------------------------。

（2）我所知道的珍惜时间的名言警句是：-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

课后反思

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