20 * 失去的一天ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《失去的一天》教学设计教学目标1、自主学习生字新词，理解“游手好闲、绿荫如盖、馋涎欲滴”等词义。2、边读边思考，比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性。（重点）3、通过讨论交流，理解“失去的一天”的内涵。（难点）教学准备老师：相应的课件。学生：1、预习课文，并理解下列词语

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

108

下载次数

更新时间

2024-04-04 09:47:04

来源学校

学校：沈丘县留福镇王寨小学

20 * 失去的一天ppt课件教学实录

未知

2024-04-04 09:47:04

108

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20 * 失去的一天ppt课件教学实录

正文

《失去的一天》教学设计

教学目标

1、自主学习生字新词，理解“游手好闲、绿荫如盖、馋涎欲滴”等词义。

2、边读边思考，比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性。（重点）

3、通过讨论交流，理解“失去的一天”的内涵。（难点）

教学准备

老师：相应的课件。

学生：

1、

预习课文，并理解下列词语：游手好闲、羞愧、馋涎欲滴等。

2、

查找资料，了解作者苏霍姆林斯基。

3、

搜集珍惜时间的谚语、名言、诗歌。

教学过程

一、揭示课题，激发兴趣。

1、猜谜语：何物无声？何物无色？何物无情？何物无价？（时间）

2、播放朗诵视频《匆匆》，导入新课。

3、齐读教学目标。

二、预习检测

1、指名认读生字词。

2、抢答词语释义。

三、初读课文，整体感知。

1、妈妈给佩佳布置了什么任务？

2、读读课文，然后画出佩佳在这一天中的表现，再画出其他人一天中都做了什么？谈谈你的感受。

阅读提示：默读课文，用直线划出相关内容。

3、自由回答问题。

四、细读感悟

别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？细读课文分析：

1、佩佳错在哪呢？

觉得今天的事情可以放在明天去完成。

2、最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天”了。佩佳到底明白了什么？

时间一去不复返，要珍惜时间

3、学生自由练习，指名说。（在指导中，注意学生第三人称的转述以及语言的连贯性。）

4、比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性。

师：妈妈带佩佳去看了人们在这一天都干了什么？

（借助板书齐读）人们在--、--、--、同样是一天，而佩佳却在--、--、--、--。

五、能力拓展

1、谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？

2、学生自主发言。

3、师生共唱《明日歌》，升华主题。

六、作业

收集关于珍惜时间的诗句或名言。

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20 * 失去的一天ppt课件教学实录