Class 1 Textbook p.44主要内容及教案内容

What’s Your Number? 第一课时

教学设计

一．

教学分析

本节课为EEC小学英语三年级上unit 6 第一课时的内容，本节课是以学校要开运动会为背景，以发带有号码的衬衫为线索，从而对十以内的数字及句型的学习。本节课所学内容贴近学生生活，所学内容更为下节课的学习奠定一定的基础。

二．

学情分析

本课的教学对象是小学三年级的学生，他们还没有太多的英语基础。这个年龄的学生思维很活跃，对英语充满好奇，他们乐于参加简单的有趣的英语教学活动，喜欢在这些活动中体验快乐和成就感。所以在本课中设计了大量的活动，增加学生表达和自主学习的机会，充分发挥学生资源，结合学生身边的生活实际，让学生在课堂上和课后都能用英语表达自己所学的知识，养成用英语思维的习惯。

三．

教学目标

知识目标：1,掌握1—10数字的读法，并能识记shirt, number ,eight, ten, nine, six 词汇

2. 掌握句型：What’s my number?

You’re number …

Your number is …

能力目标：培养学生的听说能力，养成良好的听说习惯。

情感目标：培养学生乐学英语的精神。

四．

教学重难点

重点：1.掌握1-10数字的读法，并能识记shirt, number ,eight, ten, nine, six 词汇。

2. 掌握句型：What’s my number?

You’re number …

Your number is …

难点：在问答的过程中my

和

your 易弄混。

五．

教具

PPT , 头饰，

卡片

六．

教学流程

Step 1 : Free talk

Step 2: Lead-in 数字歌

Step 3：新授知识。

听录音，回答问题，出示重点单词，学习单词

Step4 ：创设情境，学习训练重点句型。

Step5：

小组情景表演对话。

Step 6：做练习题

Homework

板书设计

What’s Your Number? shirt,

number ,

eight,

ten,

nine,

six

What’s my number?

You’re number …

Your number is …