整理和复习优质课教案内容｜教案在线预览

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整理和复习教学目标：1.让学生在整理中体验分类有序整理的过程，领悟按规律分类整理的方法。体验数学活动充满着探索与创造。2.让学生完整认识10以内数的加、减法表，能熟练地进行计算。3.在整理与复习中逐步培养学生初步的归纳、概括能力及合作交流能力。教学重点：1.让学生完整认识10以内数的加、减法表，能熟

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 07:35:00

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学校：平湖市全塘中心小学

整理和复习优质课教案内容

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2018-04-26 07:35:00

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整理和复习

教学目标：

1.让学生在整理中体验分类有序整理的过程，领悟按规律分类整理的方法。体验数学活动充满着探索与创造。

2.让学生完整认识10以内数的加、减法表，能熟练地进行计算。

3.在整理与复习中逐步培养学生初步的归纳、概括能力及合作交流能力。

教学重点：

1.让学生完整认识10以内数的加、减法表，能熟练地进行计算。

2.在整理与复习中逐步培养学生初步的归纳、概括能力及合作交流能力。

教学难点：

在整理与复习中逐步培养学生初步的归纳、概括能力及合作交流能力。

教学准备：课件、数字卡片

教学过程：

一、激发整理的欲望

师：我们已经学完10以内数的加、减法，相信小朋友一定会算很多很多题了，谁来说说你会算哪些10以内数的加、减法题？

生逐一说算式，师逐一板书算式。

师：观察小朋友们刚才写的算式，你有什么感觉? 生：比较乱，有重复的算式，还有没有写到的算式。

师：今天我们就一起来整理与复习10以内数的加、减法。(板书课题) 二、经历整理的过程

你喜欢写得数是几的加法算式 1.选一选生：喜欢得数是9的加法算式师：还有谁喜欢写得数是9的加法算式？这么多同学都喜欢，这样吧，咱们抓阄，怎么样？哪个小组抓到哪个，小组的同学就按照一定的规律写一写，好吗？ 2.小组分工。在写之前，小组先分好工，比比哪个小组合作的好？ 3.欣赏各个小组整理情况贴一贴：写完的小组请小组长把你们组的纸条帖在黑板相应的位置上。其它同学帮老师看一看，哪个小组帖的又快又好？讲一讲：谁愿意代表你们组，给大家介绍一下你们是按照什么规律排列的？ 4.给黑板上的算式分类(板书：加法、减法) 5.整理加法表

(1)提出要求：

四人小组、团结协作，把10以内的加法算式按一定的顺序整理、排列。

（2）合作整理：

四人小组合作整理加法表，按一定的顺序写出一些加法算式。

（3）交流评价：

学生汇报整理结果，并说明是按什么规律整理的。

（4）归纳概括：

师生共同整理、归纳出加法表(课件出示) （5）观察发现规律：

加法表横着看，你发现了什么? 加法表竖着看，你发现了什么? 除此之外，你还有什么新的发现? 小组讨论，全班交流，结合学生交流的情况逐一展示课件，得出规律。

三、整理减法表

1．交代要求：学生用整理加法表的方法，独立整理减法表，见书69页。

2．学生汇报整理后的减法表。

3．（出示课件）根据整理后的减法表，学生汇报发现的规律。

四、巩固练习

听算题。2分钟内看谁算得又好、又多。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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