1 大海的歌教学设计和教学实录

教学目标

：

1、认识“纹、潮”等8个生字，会写“纹、映”等12个字。

2、正确、流利地朗读全诗，能背诵自己喜欢的部分。

3、深入理解全诗，了解大海的特点。

4、在学习中感受大海的美，激发对大海的热爱和赞美之情。

重点难点：

有感情地朗读全诗，了解大海的特点，体会作者对大海的热爱及赞美之情。教具准备：

生字卡片、关于大海的多媒体课件等。

教学科时：

3课时。

教学设计

：

一、

初读感知

二、

1多媒体播放不同情景下海浪的声音，让学生说这是什么声音，并表达自己的眼前出现了怎样的画面。然后，师指名学生介绍大海的样子，并由此引出课题（板书：大海的歌）

三、

2、同学们，今天我们来学习一组描写大海的诗歌，一起跟着作者到海边走

四、

好吗？ 五、

（揭示课题，板书：大海的歌） 六、

3、播放多媒体课件，教师配乐朗读课文。 七、

4、以自己喜欢的方式自由读课文，思考从本课三首诗中，各了解到了大海的哪些特点。 八、

5、小组讨论。 九、

6、指名回答，随机指导。 十、

《天和海》写了大海神奇的蓝色。《海上的风》写微风吹动大海时荡起的无数浪花；大海还能发出各种不同的声音；吹狂风时，大海会掀起滔天的巨浪，发出巨大的吼声。《大海睡了》写了深夜里，倒映着月亮和星星的大海平静极了。

十一、

设计意图：通过播放不同情景下海浪的声音，激发学生的学习兴趣。

十二、

二、导读疏理

十三、

1、自由朗读课文，边读边画出生字。 十四、

2、读准生字字音，认清字形，同桌合作认识生字。

十五、

3、交流识字方法，只要能很好地记住生字，就给予肯定。

十六、

4指名读课文，纠正字音。

十七、

波纹

映照

熟睡

仰头

翻滚 十八、

奔腾

琴师

奏出

渔帆

玉镜

十九、

5、学生练写，小组交流、评改。

二十、

6、沉入文本，还原词语，从而理解词3．重点指导书写：“仰”字中间没有横，

“琴”字下方没有“点，翻、滚、腾、睡”笔画多应写紧凑点。

二十一、 7、小组汇报，教师点拨：“文”与“纹”、“朝”与“潮”、“镜”与“境”的对比、区分。

二十二、 8、学生选出最难写的字，师生探究。教师板书：滚（注意右边的间架结构：上、中、下三部分长短、宽窄进行画线比较。）

9、指名朗读每首诗，读通句子，把课文读正确、读流利。

10、齐读全诗。

设计意图：重视写字的指导，引导学生进行小组合作探究式的学习。

三、细读质疑

1、细读课文， （1）自由读最喜欢的那首诗，想想你为什么喜欢这首诗？

（2）在自己喜欢的词语或句子下打上重点号，仔细体会，说说为什么喜欢这些词语或句子。在不理解的地方打上问号，与同学交流解决，不能解决的可以提问。

2、课件出示思考问题，引导学生探究学习：

（1）大海有什么特点？

（2）你最喜欢哪些语句所描写的情景？想象一下那情景什么样？试试怎样读出你的感受？

（3）你还有什么问题需要别人帮助解决？

4、根据喜欢的不同内容自愿组合，进行小组讨论与交流。

5、小组汇报、感悟。

二十三、

四、精读解惑

二十四、

1、教师指导有感情地朗读，学生自由朗读。 二十五、

（同学们，人是有喜怒哀乐的，当你高兴的时候，说话的语气是欢快的；当你生气、愤怒的时候，说话的语气却是恶狠狠的、可怕的，对吗？其实，大海也有喜怒哀乐，你相信吗？只要你用心读读课文，细心体会一下，它就会告诉你了。） 二十六、

2、学生选择自己喜欢的一首诗自由朗读。

二十七、

3、说说自己在朗读中想象到什么，体会到什么，尝试用朗读把自己的理解表现出来。 二十八、

4、小组互读，相互评议。 二十九、

5、全班归纳，教师随机指导反复朗读。 三十、

（读《天和海》时读出欢快的语调，第一小节四个“蓝色”要重读，读出作者对大海神奇的蓝色的喜欢；第三小节要读出惊讶的语气，读出作者梦幻般的联想。读《海上的风》时第一小节应读出轻柔欢乐的语调，第四小节则语调激烈高昂，读出大海磅礴的气势。读《大海睡了》时应用缓慢、轻柔的语气，读出大海的宁静。） 三十一、

6、配乐朗读，背诵自己喜欢的部分。

三十二、

五、品读感悟 三十三、

1、再次品读诗《海上的风》。 三十四、 2、大海不仅有蓝蓝的海水、金色的沙滩、美丽的贝壳、欢快飞翔的海鸥，海底还有许多丰富的资源，正等待着同学们学好本领，去探索，去发掘呢！（边播放大海景物的录像边总结。）

三十五、

设计意图：增进学生对大海的了解，以丰富学生的形象积累，为形象和情感的升华奠定基础。 三十六、

六、广读积累

三十七、 1、仿照《海上的风》写一节诗。 三十八、 2、学生展示成果，互相评价

三十九、

设计意图：培养学生的创造力和想象力。在读书的基础上仿写，为学生提供语言实践的时机。提高学生的语言表达能力。

四十、

板书设计：

四十一、

天和海--美丽

四十二、

大

海

的

歌

海上的风--热烈

四十三、

大海睡了--宁静

四十四、