绝句教案板书设计｜教案在线预览

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《绝句》教学设计教材分析：《绝句》是义务教育课程标准实验教科书S版二年级上册语文的古诗诵读。《绝句》是唐代诗人杜甫的一首作品，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了成都草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。学情分析：学生背诵的古诗多，但语言的表达能力、思维能力欠佳，有意注意

资料类型：教学教案文档

所属课文：绝句

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2018-05-29 20:16:00

来源学校

学校：洛阳市实验小学

绝句教案板书设计

未知

2018-05-29 20:16:00

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关键词：绝句教案板书设计

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《绝句》教学设计

教材分析：

《绝句》是义务教育课程标准实验教科书S版二年级上册语文的古诗诵读。《绝句》是唐代诗人杜甫的一首作品，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了成都草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。

学情分析：

学生背诵的古诗多，但语言的表达能力、思维能力欠佳，有意注意的时间比较短。

教学目标

1.学习古诗《绝句》，认识诗中的生字新词。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.理解诗意，体会诗中描绘的美丽景象，激发学生对大自然的赞叹热爱。

教学重点：

理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，有感情地朗读并背诵《绝句》。

教学难点：感受诗人的心境。

教学过程

一、激趣导入

1.板书课题，齐读课题。讲解“绝句”的意思。介绍作者。

2.诗朗，注意把诗读通顺，生字要读准。

3.学习生字。指名读，组词。

4.指名读诗，正音。

二、学习古诗

1.听配乐诵读，边听边想象，诗句给我们勾画了一幅怎样的画面呢？ 2. 小组合作学习：结合插图初步理解它的意思。请结合这幅图试着读懂它，实在弄不懂可以提出来请教别人。

3.交流汇报，相机指导理解诗意。

4.理解中朗读、背诵

三、小结

全诗描写了草堂附近的明媚春光，表达了诗人愉悦，欢快的心情。课后请同学们有感情地背诵全诗并抄写一遍。

四、板书设计

教学反思：

绝

句

黄鹂

翠柳

白鹭

青天

千秋雪

万里船

关于本教案的常见问题

Q：绝句教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《绝句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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