5 山雀教学实录及点评｜教案在线预览

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《山雀》第二课时教案教学目标：1、会写14个生字，会认7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解词句的意思。3、理解课文内容，学习作者的观察方法，激发学生观察动物的兴趣。教学重、难点：体会作者是怎样仔细观察山雀并产生丰富的想象的。一、谈话导入课题。1、谁见过山雀？2、放映多媒体课件，

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 山雀

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2018-04-02 10:41:00

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学校：天门市马湾镇马湾小学

5 山雀教学实录及点评

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关键词：5 山雀教学实录及点评

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《山雀》第二课时教案

教学目标：

1、会写14个生字，会认7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解词句的意思。

3、理解课文内容，学习作者的观察方法，激发学生观察动物的兴趣。

教学重、难点：体会作者是怎样仔细观察山雀并产生丰富的想象的。

一、谈话导入课题。

1、谁见过山雀？

2、放映多媒体课件，学生观察山雀。

3、师介绍山雀。

二、初读课文，学习生字。

1、

自由朗读课文，标出自然段序号。说说课文主要是写什么的？

2、

读生字。

三、精读课文，感悟理解。

1、学习第1·2自然段

①齐读。思考：是什么原因引起“我”对山雀的注意？

②指名回答，师总结。

2、学习3·4自然段

①指名读，思考：山雀是什么样子的？“我”是怎样“折磨、捉弄”小山雀的？

②被拘禁的山雀和自由的山雀是怎么做的？

3、学习5－13自然段

①默读，用横线画出自由的山雀说的话，用波浪线画出拘禁中的山雀说的话。

②“我”是根据什么猜想到这两只山雀的对话内容的？这两只山雀可爱吗？

③分角色朗读山雀的对话。

四、品读课文，激发兴趣。

1、说说作者是按什么顺序观察山雀的？并说说在不同的地方各观察到了什么？

2、读了这篇文章，你受到了什么启发？

五、总结课堂，拓展仿写。

观察一种自己喜欢的小动物，注意它们的动作和叫声，猜猜它们会想些什么，说些什么。把你的猜想写下来，读给小伙伴听。

关于本教案的常见问题

Q：5 山雀教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 山雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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