4 火把节教学内容｜教案在线预览

资料摘要

版块结构式备课方式学科概况标题目标1 双目标目标2 反思评价1 一、在教学中努力发挥师生双方的主动性和创造性二、在教学中努力体现语文学科的实践性和综合性三、从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。4 火把节语文年级五课型方式

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 火把节

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学校：玉林市玉州区分界小学

4 火把节教学内容

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关键词：4 火把节教学内容

正文

版块结构式备课方式

学科

概况

标题

目标1 双目标

目标2 反思评价1

一、在教学中努力发挥师生双方的主动性和创造性

二、在教学中努力体现语文学科的实践性和综合性

三、从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。

理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。

4 火把节

语文

年级

五

课型方式

学具准备

要素组合方式

生字卡、投影、挂图

课时安排

执教教师

2课时

认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。

重点、难点

时间

一、谈话导入，初步感知

5 1-1播放课文录音

1-2组织谈话

1-3揭示课题

二、初读课文，扫清字词障碍

2-1学生自读课文

10 2-2分段朗读课文

2-3了解课文大意

三、品味学习，重点探究

3-1默读课文第三部分，讲一讲这

个传说、。从关于火把节的传说中25

想到什么？

3-2学到这里，你是什么样的感情，谈谈自己的感受。

3-3谈一谈收获

理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

内容提要

关键项、方法&策略

1-1听录音（听、看）、

1-2简单概括课文内容（说、想）

1-3揭题，让我们从课本中去学习

2-1自己读课文，将课文读通通顺，自自学新字词（读、想）

2-2自己感兴趣的段落多读几遍（读）

2-3引导和归纳，了解课文的主要内容（想、说、听）

3-1与同学交流。

3-2体会文章深层含义

3-3联系生活实际

反思评价2 用创设情景和问题来激起学生的兴趣

多种形式的读课文，既能让学生了解课文，又能激起学生的读书兴趣

引导学生加深对课文的理解，体会中心思想感情

注释

引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。

关于本教案的常见问题

Q：4 火把节教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 火把节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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