1.3 实习作业ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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解三角形1.3实习作业学习目标1.解三角形应用;测角仪原理;数学建模.2.进一步熟悉解三角形知识.3.巩固所学知识,提高分析和解决简单实际问题的能力.4.加强动手操作的能力.5.进一步提高数学语言表达实习过程和实习结果的能力.6.增强数学应用意识.合作学习一、设计问题,创设情境前面几节课,我们一起学

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所属课文：1.3 实习作业

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2018-07-30 09:18:00

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学校：茶陵县第二中学

1.3 实习作业ppt课件配套教案内容

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正文

解三角形

1.3

实习作业

学习目标

1.解三角形应用;测角仪原理;数学建模.

2.进一步熟悉解三角形知识.

3.巩固所学知识,提高分析和解决简单实际问题的能力.

4.加强动手操作的能力.

5.进一步提高数学语言表达实习过程和实习结果的能力.

6.增强数学应用意识.

合作学习

一、设计问题,创设情境

前面几节课,我们一起学习了解三角形的应用举例,具备了一定的解三角形的能力,并且了解到解三角形知识在生产、生活实际的各个方面的应用.这一节,我们将一起动手应用解三角形的知识来研究实际问题.

请同学们思考

问题1:测量学校锅炉房的烟囱的高度.

问题2:如图(1),怎样测量一水塘两侧A,B两点间的距离?

图(1)

图(2)

问题3:如图(2),若在小河点B所在一岸要测量小河两岸A,B两点间的距离,应怎样测量?

二、信息交流,揭示规律

思考:问题1中的学校锅炉房的烟囱的高度无法用皮尺直接量出,那应该怎么去解决? 实习报告(1)

年

月

日

题目

测量底部不能到达的烟囱AB的高度

测量目标

续表

题目

测量底部不能到达的烟囱AB的高度

测量项目

第一次

第二次

平均值

EF长(m) 测得数据

ED长(m)

α1

α2

α3=α2-α1,

计算

AD=

, AC=AD·sinα2, AB=AC+BC=AC+EF

减少误差措施

负责人及参加人

计算者及复核者

指导教师审核意见

备注

三、运用规律,解决问题

对于问题2中的A,B两点间距离不能直接测量,问题3中的A点不能直接到达,无法用皮尺直接量出,如何间接量出?应再取点C,借助△ABC来测量计算.在△ABC中要计算AB的长,应采集哪些数据?如何采集?

四、变式训练,深化提高

请同学们依照上面完成以下实习报告

实习报告(2)

题目

测量一水塘两侧A,B两点间的距离

测量项目

测得数据

第一次

第二次

平均值

测量目标(附图) AC的长(m)

BC的长(m)

计算

负责人及参加人

计算者及复核者

指导教师审核意见

备注

实习报告(3)是对一小河两岸两点实际测量的情况.

实习报告(3)

题目

测量一小河两侧A,B两点间的距离

测量项目

测得数据

第一次

第二次

平均值

测量目标(附图) a的长(m)

计算

负责人及参加人

计算者及复核者

指导教师审核意见

备注

五、反思小结,观点提炼

关于本教案的常见问题

Q：1.3 实习作业ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.3 实习作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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