Fun with language教学设计方案

Unit 8 Apples are good for us 广州市黄埔区九龙第四小学

欧阳美卿

一、教学内容

Fun with language. 二、教学内容分析

本unit的话题是fruit，本节课主要是复习巩固课。在unit 7和unit8第一、二课时学生已学习了有关水果单词apple, grape, banana, orange和询问别人喜欢什么水果的句型:What fruit do you like? I like... 和表达自己想要什么水果的句型:Can I have some ...? Of course.故本节课主要是复习以上的单词和句型。以游戏、设计情景等方式进行巩固、操练和运用以上的句型。

三、教学对象分析

有一、二年级英语口语学习基础的学生已经接触过本模块的场景和相关水果等的单词。而三年级的孩子好动、喜欢交流，所以在教学中注意孩子知识的重温与拓展，着重提高学生的交流与运用能力。

四、教学目标

（一）语言知识目标

1、能听、说、读、写单词：apple, orange, pear, grape, banana, can, get, Of course.

2、能正确运用以下句子。

1）请求的句子：Can I

...

2）询问喜欢的水果及其回答的句子：What fruit do you like? I like…

（二）语言技能目标

1、能用正确的语音、语调朗读课文对话。

2、能正确运用本课的交际用语与别人进行交流。

（三）学习策略目标

能积极运用所学的英语进行表达和参与交流的活动。

（四）情感态度目标

1、在游戏学习中培养学生乐于与他人合作，并积极参与课堂教学活动。

2、通过课文的学习和课堂上的教学活动帮助学生养成良好的饮食习惯，培养他们热爱生活，懂得选择对自己有用的水果的生活态度。

（五）文化意识目标

水果对人体的利与害。

五、教学重、难点：

运用What fruit do you like? Can I have ... ?与别人时行交流。

六、教学策略

1、根据学生的年龄特点，开展形式多样的教学活动以促进学生主动参与学习。

2、利用思维导图对单词进行归类。

3、借助身边的事物、图画等资源辅助教学，让英语教学生活化，情景化。

七、教学准备

水果实物、图片、多媒体、金太阳软件

八、教学过程

（一）Warm up

Procedures Teacher’s activities Warm up 1.

Do the actions of 1.Do the actions of 26 1.通过做26个26 letters.(字母操）

letters.

字母操，激发学生的学习兴趣。

Learner’s activities Purposes 2.Show the phonics 2.Phonics time: Read the 2.Phonics 复of short “O” and words. long”O”.

习巩固“O”的发音规则。

3.复习sight words既能温习已学，又可以帮助孩子积累大量的词汇，也为下文学习所用的sight words起复习巩固作用。

Presentation 1.Show a song

doctor away> .

1.由歌曲引出课题，让学生更自然地知道苹果地好处，也可以活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。

3.Show the sight 3.Read the sight words. words. 2.Show the title of 2.Read out the title. unit 8.

3.Show the learning 3.Read the learning aims. 2.让学生清楚aims.

本节课的学习

4.利用思维导图呈现

4.根据图片把单词拼读出目标。

3.结合图片和思维导图复习单词，加深孩子对知识的理解与巩固。

4.以游戏形式复习巩固句型，提高孩子的学习兴趣和交流能力。

水果单词。（ banana, 来。

apple, grape, pear）

5.呈现水果转盘，复习

5.

根据转盘箭头的指向，同“What fruit do you 学互相问问答。

like ... ?”. 6.设计情景，呈现句

6.同桌互相玩粘手指游戏复型：Can I have 习句型。

some ... ? Of course.

7.播放金太阳软件。

8.把课文内容挖空，让生补充完整。

9.让学生表演课文。

Consolidation 1.

播放录音。

7.Listen and repeat the 5. 对课文进行dialogue. 8.根据课文内容把对话补充完正。

复习巩固。

9. Act out the dialogue.

1.Listen to the tape and 1.训练孩子听number the picture. the 的能力。

and

development 2.Show some Reading 2.Read material.

3.

Make a survey.

4.情感教育

Reading 2.训练孩子的material and fill in the 阅读能力。

form. 3.Make a survey.

3.训练孩子的综合运用能力，并学会与别人交流。

4.讨论水果对我们的好处。

4.教育孩子吃Fruit are good for us. We 什么东西都不should eat fresh fruit. 能过量，而且要

But don’t eat more. Sum up 询问孩子本节课所复习的主要内容。

Homework 小组讨论说说本节课要注意的知识。

吃新鲜的。

培养孩子对知识进行梳理。

1. Read the dialogue to your parents twice. 2. Make a survey: Ask about your parents’ favourite fruit.

九、板书