第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》教案和课堂实录｜教案在线预览

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第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教学设计教学目标：1、了解巴黎和会及《凡尔赛条约》、华盛顿会议及《九国公约》的主要内容；了解第一次世界大战后的国际新秩序。2、结合相关材料，分析《凡尔赛条约》对德国的影响和《九国公约》对中国的影响。3、认识到凡尔赛—华盛顿体系的掠夺性和不公平性；认识到中国人民的抗

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所属课文：第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》

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2019-05-17 08:14:00

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学校：歙县霞坑中心学校霞坑中学

第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》教案和课堂实录

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2019-05-17 08:14:00

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第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教学设计

教学目标：1、了解巴黎和会及《凡尔赛条约》、华盛顿会议及《九国公约》的主要内容；了解第一次世界大战后的国际新秩序。

2、结合相关材料，分析《凡尔赛条约》对德国的影响和《九国公约》对中国的影响。

3、认识到凡尔赛—华盛顿体系的掠夺性和不公平性；认识到中国人民的抗争对中国山东问题的解决产生了重要作用。

教学方法：自主学习、合作探究，多媒体辅助，教师讲解

教学过程：

【复习导入】问题：1、一战前形成了哪两大集团，其性质是什么？

2、一战是一场什么性质的战争？结果如何？

教师过渡：一战彻底打碎了旧的国际秩序，通过一战，欧洲各国的实力遭到削弱，美国、日本的实力得到增强，帝国主义各国急需确立新的国际秩序。为了确立新的国际秩序，帝国主义国家相继召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列的条约，从而形成了凡尔赛—华盛顿体系。

【教学新课】

一、《凡尔赛条约》

学生自主学习：学生阅读教材第一目的内容，自行提炼有关历史信息，包括：巴黎和会的时间、目的、参加国、操纵国、《凡尔赛条约》的主要内容、国联的建立等。

合作探究：1、巴黎和会召开的背景

2、英、法、美为什么能够成为操纵国？从中能够得出什么结论？（三国的实力最强；安排战后国际新秩序的依据是通过大战变化了的各国实力）

3、马拉松式的会议时间说明了什么问题？（各国都想为自己争取最大利益，矛盾重重）

4、巴黎和会的实质是什么？《凡尔赛条约》的什么内容最能体现和会的实质？（帝国主义重新分割世界的分赃会议；德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分）

5、凡尔赛体系的形成及其影响？（《凡尔赛条约》与战胜国和其他战败国签订的一系列条约共同构成凡尔赛体系；确立战后帝国主义国家在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序）

6、国联的宗旨及其实质？（促进国际合作，保证国际和平与安全；维护国际新秩序的工具）

7、巴黎和会对中国的影响？（严重侵犯中国的主权，引发中国的五四爱国运动）

二、《九国公约》

师生共同阅读教材，提炼有效历史信息，包括：华盛顿会议的背景、目的、倡议主导国、时间及《九国公约》的签订。

多媒体展示《九国公约》相关条款，思考《九国公约》对中国的影响（肯定了中国的半殖民地地位，实现了美国长期追求的“门户开放”目的，打破了日本独霸中国的局面，为美国在中国的扩张提供了

方便，维持了几个帝国主义国家共荣支配中国的局面。）

教师补充《四国条约》和《五国条约》，明确这些条约共同构成“华盛顿体系”，该体系确立起帝国主义国家在东亚和太平洋地区的统治新秩序。

教师出示材料，学生思考：凡尔赛—华盛顿体系的影响。（学生回答，教师归纳）

【课堂总结】概述本节课所学内容。

【课堂练习】详见课件

【板书设计】

一、《凡尔赛条约》

巴黎和会《凡尔赛条约》

二、《九国公约》

华盛顿会议《九国公约》

关于本教案的常见问题

Q：第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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