第2课古代两河流域公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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第2课古代两河流域教学目标知识与能力：知道古代两河流域国家产生的时间和概况；知道古巴比伦王国统一后的社会基本状况。古代两河流域的文字是楔形文字，理解《汉谟拉比法典》的重要历史价值。过程与方法：初步学习通过网络或工具书，检索关键词搜集历史信息的方法。初步学习根据图例，观察地图，提取历史信息的方法。初步

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所属课文：第2课古代两河流域

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2019-07-02 16:10:00

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学校：潮南区胪岗中学

第2课古代两河流域公开课教案（教学设计）

未知

2019-07-02 16:10:00

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关键词：第2课古代两河流域公开课教案（教学设计）

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第2课古代两河流域

教学目标

知识与能力：

知道古代两河流域国家产生的时间和概况；知道古巴比伦王国统一后的社会基本状况。古代两河流域的文字是楔形文字，理解《汉谟拉比法典》的重要历史价值。

过程与方法：

初步学习通过网络或工具书，检索关键词搜集历史信息的方法。初步学习根据图例，观察地图，提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。

情感态度价值观：

人类文明是在适应与改造自然环境中发展起来的。人类的文化遗产是宝贵的，必须十分珍视。古代亚非是世界古代文明发祥地，引以为自豪。

教学重难点：

重点：两河流域地理位置；汉谟拉比统一两河流域

；汉谟拉比法典的内容；

难点：汉谟拉比法典的历史地位及其影响

教学方法：讲授法、自主学习法、合作探究法

教学过程：

（一）、导入新课：

PPT出示两河流域的地图：让学生找出两河是那两条河。说明西亚也曾经是人类文明之一

（二）、讲授新课：

一、古代两河流域文明

1、地理位置：亚洲西部

两条河流：幼发拉底河和底格里斯河

气候特点：干旱少雨

问：这种自然条件下，该地区农业发展有什么特点？

农业发展依靠人们修建的灌溉系统。

2、文明的奠基者：苏美尔人

3、国家的建立：公元前3500年出现很多小国。公元前2400年两河流域初步统一

4、强盛时期：公元前18世纪汉谟拉比统一，建立了强大的奴隶制国家。定都巴比伦城二、古巴比伦王国：

1、统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。

2、制度：实行君主专制制度，加强中央集权。

三、《汉谟拉比法典》

评价：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源

（三）、巩固新知，归纳总结。

两河流域是当今国际问题的热点，尤其是叙利亚问题更是大国博弈的焦点。本节课，我充分利用地图，让同学们感知两河流域的地理位置，并按照时间顺序，引导同学们探究两河流域的重大事件，并通过对《汉谟拉比法典》条文的探究，引导同学们认识《汉谟拉比法典》的本质所在，学会正确地评价《汉谟拉比法典》。

关于本教案的常见问题

Q：第2课古代两河流域公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课古代两河流域》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第2课古代两河流域公开课教案（教学设计）