第7课 基督教的兴起和法兰克王国获奖说课稿

部编版九年级历史上册 第7课

基督教的兴起和法兰克王国

【教学目标】

1、知识与能力：了解基督教的兴起；了解法兰克王国的建立；知道法兰克王国对土地分封形式进行的改革、封君与封臣之间的权利和义务；知道查理曼帝国的统治、扩张及分裂。

2、过程与方法：通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系。通过本课学习了解西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点。

3、情感态度与价值观： 通过对西罗马帝国灭亡、法兰克王国建立和发展的学习，使学生认识到社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平提高的重要标志。欧洲的封建化进程是从西罗马帝国灭亡以后开始的，比中国晚了约1000年。

【重点】基督教的兴起；封君与封臣；查理曼帝国。 【难点】封君与封臣关系的实质是一种以土地为纽带的等级制度。

【教学方法】要点提炼法；活动与探究法。

【新课导入】

西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西罗马的废墟上建立起许多王国，并逐渐确立了封建制度。封建时代的西欧大地，教堂与庄园星罗棋布，到处回响着教堂的钟声，到处可见基督教的十字架。人们不禁要问：基督教是如何兴起的？它的兴起对西欧社会产生了什么影响呢？

【讲授新课】

探究一

基督教的兴起

教师引导学生阅读教材P32内容，比较佛教和基督教，完成表格。

名称

产生时间

诞生地

创造人

经典

教义

主要节日

佛教

公元

前6世纪

1世纪

古印度

乔达摩·悉达多

《大藏经》

“众生平等”

“忍耐顺从”

忍受苦难，死后可以升入“天堂”

浴佛节

圣诞节

复活节

基督教

巴勒斯坦

耶稣

《圣经》

探究二

法兰克王国

西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多王国。由于种种原因，其中的大多数王国都消亡了，只有法兰克王国最强大，存在时间也最长。参照课本P33《5—6世纪的法兰克王国》地图，法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。他为稳固自己的统治，采取了哪些措施？有什么作用？

探究三

封君与封臣

了解了法兰克王国的建立和扩张后，我们再来学习法兰克王国的等级制度。阅读课文并回答问题：

(1)改革前后，土地的赏赐方式发生了什么变化？

(2)在分封土地的过程中，封君和封臣形成了什么样的关系？

(3)封君与封臣之间的关系的普遍确立说明了什么？

(4)这种关系对西欧社会产生了什么影响？

教师归纳总结：由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有权利和义务。所以，封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主则没有臣属关系。这种复杂的关系使封建主之间形成一团乱麻般的权利和义务，1

使封建主之间不断发生争夺和混战。

引导学生结合课后活动，理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。

探究四

查理曼帝国

教师出示《查理大帝》的图片，结合图片和教材内容对查理大帝进行简单介绍：查理是丕平之子，8世纪成为法兰克王国国王。扑克牌上的红桃K就是查理。

教师出示法兰克王国扩张后的版图，引导学生结合图片和教材内容，了解法兰克王国的扩张：在查理(742—814)统治时期，进行了50多次战争，法兰克王国的版图迅速扩大，其疆域相当于原西罗马帝国的大部分领土，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。同时，在从法兰克王国向查理曼帝国过渡的过程中，封建制度逐渐形成。

在法兰克王国的扩张过程中，查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？查理鼓励基督教发展，对查理和基督教都有哪些影响？

查理曼帝国的强盛和统一并没有一直维持下去，查理曼去世后，帝国很快走向分裂。结合教材P36的内容及图片，回答问题：

(1)查理曼帝国是哪年分裂的？

(2)帝国分裂后形成了以后哪三个国家的雏形？

【小结】

法兰克王国在西罗马帝国的废墟上建立，并逐渐强大起来。由于对王国的土地分封形式进行改革，形成了封君与封臣的关系。到11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。查理在位时，法兰克王国扩张成为当时西欧最大的王国。查理接受教皇的加冕，王权与教权进一步紧密结合起来。到843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》，将帝国一分为三，形成了现在德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，西欧的封建制度继续存在并得到进一步发展。

【板书】第7课

基督教的兴起和法兰克王国

一、

基督教的兴起

1、

创立 2、发展

二、

法兰克王国

1、

建立 2、

克洛维的统治措施 3、扩张

三、

封君与封臣

1、

出现 2、

封建制度形成 3、

封君与封臣关系 4、特点

四、

查理曼帝国

1、查理上台 2、查理的宗教政策 3、帝国形成 4、帝国分裂

【作业】练习册第7课

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