第16课 早期殖民掠夺教学目标设计

第16课

早期殖民掠夺

知识与能力

了解早期的殖民活动、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争夺的基本情况。

过程与方法

教学目标

通过阅读教材，正确理解“三角贸易”及殖民掠夺的过程；分析欧洲殖民国家殖民掠夺的影响，正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。

情感态度与价值观

通过三角贸易以及世界各地大量殖民地的出现，正确分析新航路开辟后对世界的影响。

重点

难点

课时计划

教学过程

早期殖民掠夺。

殖民掠夺的影响。 1课时

教师活动

实际完成

学生活动

设计意图

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

一、导入新课

利用鸦片战争导入新课。

1.了解早期的殖民活动、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争夺的基本情况。

2.通过阅读教材，正确理解“三角贸易”及殖民掠夺的过程。

二、展示学习目标

3.通过三角贸易以及世界各地大量殖民地的出现，正确分析新航路开辟后对世界的影响。

学习重点：早期殖民掠夺。

学习难点：殖民掠夺的影响。

学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行三、自主学习

讲解强调。

1.早期的殖民国家：葡萄牙和西班牙

（1）中世纪晚期，西欧商品经济空学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。

先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。

阅读学习目标，明确本课学习任务。

明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

前繁荣。 开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。

（2）最早进行殖民掠夺的国家是 和 。葡萄牙人主要在呀、非、拉美建立了一些殖民 与 。

（3）16世纪，西班牙拥有一直海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称“ ”。凭借这支舰队，在 的中部和南部地区建立起一个殖民大帝国。

2.英国的殖民扩张

（1）1588年，英国海军在英吉利海峡打败西班牙的“ ”，成为海上霸主，开始殖民扩张。

（2）为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖 的活动。从事贸易的航程呈三角形，故被称为“ ”。

3.荷、法、英殖民争夺

（1）荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“ ”。进入17世纪，荷兰也进行殖民掠夺，如强占中国的 ，在好望角建立殖民地，在北美建立新尼德兰殖民地等。

（2）17世纪下半叶，法国加入殖民掠夺的行列，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了 殖民地。

（3）为了争夺殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列的战争。英国最终取得了胜利，在世界各地夺取了大片的殖民地，自诩“ ”。

小组内先进行讨论，后教师总结。

1.

最早进行殖民的国家是哪些？为什么呢？它们分别侵占了哪些殖民地？

①最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。②新航路的开辟是由葡萄牙和西班牙发动。③葡萄牙：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道。西班牙：在美洲建立起一个殖民大帝国。

2.

叙述罪恶的“三角贸易” 的原因、过程及影响。

四、合作学习

①原因：新航路开辟以后，欧洲殖民者开始进行殖民扩张和殖民掠夺；美洲印第安人惨遭屠杀和奴役，人数锐减，无法为种植园提供大量的劳动力(根本原因)；欧洲一些人看到从非洲贩卖黑人到美洲有利可图(直接原因)。②过程：欧洲——非洲——美洲——欧洲。③影响：使非洲丧失了近亿的精壮劳力；给欧洲带来巨额利润，促进了当地资本主义的发展。黑人奴隶为美洲的开发作出了巨大贡献。

3.

“海上马车夫”指的是哪个国家？为什么会这样称呼它？它侵占了哪些殖民地？

①荷兰。②因为荷兰一度控制着波罗的培养学生合作学习，分享智慧的小组讨论探究

能力。

海、印度及美洲的全部贸易。③17世纪，荷兰入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰；一度强占了中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地。

4.简述欧洲殖民掠夺的影响。

①欧洲殖民者把欧洲文化传到殖民地，对殖民地的社会发展产生了深远的影响；②客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。

早期殖民掠夺

1.早期的殖民国家：葡萄牙和西班牙

五、课堂小结

2.英国的殖民扩张

3.荷、法、英殖民争夺

六、巩固复习

完成配套练习相应习题。

思考、归纳、总结

通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

进一步加强对知识的记忆及理解。