第18课 美国的独立公开课参赛课教案

科

目

历史

年

级

九年级

班

级

时

间

年

月

日

课

题

第18课

美国的独立

第10课时

教学目标:

知识与能力：

简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响；讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用；培养学生的历史想像能力和综合归纳能力，以及口头表达能力和评价历史人物的能力；

过程与方法：

充分运用《美国独立战争形势》图，并自己动手，按时间先后顺序，自编“美国独立战争大事年表”。运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，并使学生正确认识其中主要的原因，理解因果关系。

情感、态度与价值观：通过了解美国独立战争一系列重要事情，感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性。对华盛顿的了解，培养学生宽容、坚毅、诚信等优良品格。

重

点

《独立宣言》

难

点

美国独立战争的性质

教学用具

课件

执

笔

者

授课者

教学过程

一、导入新课

提问：英国是怎样成为世界最大殖民国家的？（学生回答后，教师归纳

指出）随着新航路的开辟，英国也加入殖民扩张的行列。16世纪晚期，它首

先打败西班牙的“无敌舰队”，开始掌握海上霸权，然后又相继打败荷兰和法

国，到18世纪中期成为世界最大的殖民国家。英国的强大，建立在对广大海

外殖民地的残酷掠夺和压榨的基础上。这必然引起殖民地的反抗和斗争。这

种斗争导致了美国独立战争爆发，这就是我们今天要学习的内容。

二、新课学习

[来克星顿的枪声]

1．北美英属13个殖民地的建立（板书）

在欧洲殖民者来到美洲之前，美洲的主人是印第安人。他们世代劳动、

生息、繁衍在美洲的土地之上，创造了自己的灿烂文明。

随着15世纪晚期新航路的开辟，欧洲殖民者来到美洲，印第安人就不再

有安宁、和平的生活。

英国从17世纪初起，先后在北美大西洋沿岸建立起

弗吉尼亚、马萨诸塞等13个殖民地。

2．殖民地经济的发展，美利坚民族的形成（板书）

学生阅读小字部分。

教师：随着经济的发展，北美人民日益要求取得政治上的独立，以便在

经济上能够独立发展，却受到英国的沉重殖民压迫和掠夺。

3．北美人民的反抗（板书）

面对北美人民的反抗，英国政府采取高压政策，下令封锁波士顿港，这促

使北美人民团结起来，共御外侮。1774年各殖民地选派代表召开第一届大陆

会议，共商抗英办法。许多地方的人民纷纷组织反英组织，准备武装抗英。

1775年4月，美国独立战争开始了。（请学生读课本上介绍情况的小字，

了解波士顿倾茶事件）来克星顿的枪声，揭开北美独立战争的帷幕，激发了殖民地人民的革命热情，很快就有2万民兵汇集到波士顿。

[第二届大陆会议]（板书）

1775年5月，第二届大陆会议在费城召开，成为革命中的最高权力机关。会议的主要内容是什么？（提问，学生回答略）会议为什么任命华盛顿为总司令呢？（学生自主阅读卡通方框）

[《独立宣言》]

学生在书中找出《独立宣言》发表的时间，内容和意义。教师适当解释。

7月4日后来被定为美国的国庆日。美国国旗上红白相间的十三条，就代

表最初独立的十三个州。美国虽然宣布独立了，但这时离取得最后胜利，还有漫长的道路。

[独立战争的胜利] 1．美英力量对比（板书）

教师介绍相关数据，学生体会战争的艰辛。进而区分双方战争的性质。

2．萨拉托加大捷（板书）

1777年10月，由柏高英统帅的5000英军自加拿大南下，在萨拉托加遭美军夹攻而走投无路，被迫向美军将领盖茨投降。（指导学生看课本《英军在约克镇投降》插图和《美国独立战争形势》图）

这一事件成为美国独立战争的转折点。它不仅极大地鼓舞了美国人民的士气，增强了争取胜利的信心，而且促使国际形势向有利于美国的方向发展。

3．约克镇英军投降（板书）

美国独立战争到此基本结束。后来英美在巴黎谈判，1783年签订和约，英国不得不承认美国独立。美国的独立战争胜利结束。

4．独立战争胜利的意义（注意区分这次战争的性质并理解）

5．1787年宪法的制订和联邦政府的成立（板书）

美国独立后，为维护资产阶级和种植园主的统治，1787年召开制宪会议，制订了一部宪法。学生看书，了解宪法内容。

1787年宪法规定美国的联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首和政府首脑，又是武装部队总司令。华盛顿当选为美国第一任总统。（注：美国总统的“届”、“任”、“位”是有区别的；每四年为“届”；一个总统从上台到下台为一“任”；当过总统的算一“位”。）1789年，美国联邦政府在纽约正式成立。

三、教师总结

美国独立战争是第一次大规模的殖民地争取民族解放的战争。美国以300万人口，经艰苦的斗争终于推翻当时世界上最强大的殖民国家的统治，赢得国家独立。美国的资产阶级和种植园主夺取了革命果实，广大人民特别是黑人奴隶为争取自身的真正解放，还要进行长期艰苦的斗争。

四、巩固训练

板书设计：

教学后记：