第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起名师教学设计

文源中学学案设计

授课时间：

年

月

日

课题

专题：中外的思想解放运动

课型

复习课

第几课时

第一课时

1、用表格梳理并熟记中外历史上思想解放运动的相关史实。

教学2、理解中外思想解放运动之间的联系。（可以列表比较）

目标

3、认识：先进的思想与社会进步之间的关系。

教学

重点：用表格梳理并熟记中外历史上思想解放运动的相关史重点、难点

实

难点：理解中外思想解放运动之间的联系。（可以列表比较）

教学方法与手段

自主学习、合作交流，多媒体

初三复习进入关键时期，整合中外历史事件是必经之路，因使用教材的构思

此我确定了思想解放的专题复习，用表格梳理中外思想解放运动的基础知识，第二部分建立联系，实现知识的迁移

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教学流程---自主学习

（一）中国历史上的思想解放运动

学派

代表

A百家争鸣

儒家

孔子

背景：

时期，

变化，

许多问题亟待解决，各学派纷纷

孟子

发表 道家

老子

互相 形成 庄子

的局面

墨家

墨子

法家

兵家

时间

戊戌变法

1898年

B中国近代思想解放运动

辛亥革命

代表主张

人

维新变法，救亡图存，主张建立-----------制

作用

在社会上起了---------作用，有利于

-------思想传播。

推翻---------，使------观念深入人心。

我国历史上一次--------，启发人们探索--------为--------创造了条件。

韩非

孙武

主张

1、提出----的学说，主张“——”提倡统治者“-----”，反对苛政

2、教育思想：注意“-----”，要求学生经常复习--------- 提出”__”治国_____笼统地反对一切战争,保护资源

一切事物___,___转化有朴素的辩证法思想

治理国家要___,”___”

主张”___””____”反对侵略战争，支持_____ 主张 反对_____提倡___提出建立____ 著有《 》，军事格言 作用

1、是中国历史上第一次思想解放运动；2、奠定了中国思想文化发展的基础。

三民主义，即------、------、----- 1、前期：提倡-----，-----抨击------ 2、后期：宣传---------是

新文化运

动

时间

关于真1978

理标准问题的

大讨论

C中国现代思想解放

邓小平南方讲1992 话

（二）世界近代三次思想解放运动

名称

时间

代表人

文艺复兴

14--16世纪

但丁

主张

只有------才是检验---------- 作用

是一次---的思想解放运动，为-------召开奠定了-------- 强调发展才是进一步------------- 对-------产生深远影响。

启蒙运动

18---19世纪

马克思主义

由空想到科学

由理论到实践

由理想到现实

概况

由于-------萌芽的出现，以----为核心，冲破了------制度和------神学对人们思想的束缚，推动了-----为-------------- ---------宣传人生而--、--、 为资产--，卢梭、阶级取代---提供了支撑

孟德斯鸠

1848年，----发表，标志着------。在科学理论指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。

1871年的-----是无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试。

1917年的----革命，是第一次 ----- 革命，是马克思主义第一次由理论变成现实

古代---------------- 近代--------,-----------,---------- 现代---------,-----------------

（三）自主小结结构

中国

中

外

思

想

解

放

世界

三、合作交流

通过认真自学，你能从以上中外思想解放运动中分别选一例，谈谈它们之间的联系吗？也可以用表格比较。（小组合作完成）

四、巩固练习

材料题：

材料一：春秋战国时期，随着生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多的满足新兴地主阶级的发展需求。他们力图改变现状，获得更多的经济，政治，文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动百家争鸣的产生与发展。

材料二：文艺复兴主要是一场文化运动，强调对希腊罗马经典的研究以及对个人成就的赞扬。它最早出现在14世纪的意大利，随后遍及欧洲大地。成为14世纪摧毁中世纪旧结构的“灾难”。他将欧洲从中世纪引向了近代世界。

材料三：新文化运动期间，陈独秀等人指出：要拥护“德”先生，“赛”先生。便不得不反对孔教、礼法、旧伦理、旧宗教，便不得不反对旧文学。

1、根据材料一概括百家争鸣产生的历史背景。

2、据材料一和二指出“百家争鸣”和“文艺复兴”承担的相同历史使命。

3、根据材料二、三指出“新文化运动”与“文艺复兴”的区别。

4、综上所述，谈谈你对思想解放运动和社会发展之间关系的认识。

板

书

设

计

共同作用：思想解放

推动

社会进步

促进

作

业

设

计

一、必做题：选择题滚动迁移153页1--6题

二、选做题：选择题滚动迁移153页7题材料题

反

思

本专题内容多，跨度大，一节课40分钟非常紧张，因此导学案的自主学习课前布置学生回家完成，课前5分钟让学生互查，时间关系只用一个时间轴检测，感觉学生落实不够，这里可以再加一些抢答检测效果应该好一些。合作交流环节只是用师问生答的形式检测，也是落实的说服力不够，下来反思感觉应该让学生小组列出表格进行比较。当然这样可能会时间紧迫，但是效果应该更好一些。在今后的教学中一定要多与同行多交流，争取用最适合的学习方式组织教学，把知识进一步落到实处。

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