第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案和学案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

“少教多学”六环节课堂任务教学单年级七年级题目第18课东晋南朝时期江主备人南地区的开发上册课时李颖颖两课时科别历史册数一、教学目标1. 了解东晋、南朝政权更替历史、知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响。2. 知道江南地区开发的原因及表现二、教学重、难点东晋南朝时期，我国江南地区的经济开发情

资料类型：教学教案文档

所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-02 15:49:00

来源学校

学校：孟津县双语实验学校

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案和学案内容

未知

2019-06-02 15:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第18课东晋南朝�…教案和学案内容

正文

“少教多学”六环节课堂任务教学单

年级

七年级

题目

第18课

东晋南朝时期江主备人

南地区的开发

上

册

课时

李颖颖

两课时

科别

历

史

册数

一、教学目标

1. 了解东晋、南朝政权更替历史、知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响。

2. 知道江南地区开发的原因及表现

二、教学重、难点

东晋南朝时期，我国江南地区的经济开发情况。

认识和平、安定是经济发展的重要前提条件。

三、(一)任务教学：

教学任务

任务一：东晋的兴亡

教法指导

1、西晋的灭亡

公元

年，西晋被

所灭。

2、东晋的建立

1）

于

年建立晋朝，定都

，学生独立解决

（今

）史称东晋

2）司马睿和南下北方山东大贵族

交往密切，他当上皇帝，得益于王导为首的北方大贵族的拥戴，当时出现了“

”的局面。

3、东晋的灭亡

东晋统治局面相对稳定，经济有所发展，出现了

的景象。

年，东晋灭亡。

任务二：南朝的政治

1、

南朝

年，中国南方政权更迭频繁，相继出现

四个王朝，这些王朝都定都在

，历史上统称为“

”。

2、

是南朝疆域最大的朝代。

、

在位学生独立解决

的30余年，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。

3、

南朝时，镇守地方的

和

势力很大，

从地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益破坏，因此，在南北实力对比中，

处于明显劣势。

任务三：江南地区的开发

1、

背景

小组讨论，合作秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡，

经济发达，是全交流

国的经济重心。

而

地区地广人稀，农业生产相对落后。

2、

北方人南迁

原因：

意义：给

地区输送了大量劳动力，也带了中原先进的

和

，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。

3、

南方经济的开发

农业：大量荒地被开垦出来，

不断增加，兴修了很多

。农业生产技术也有了很大改进，包括

，实行精耕细作，以及推广选种、育种、

等比较先进的生产技术。普遍实行了麦稻兼做，此外还发展种桑养蚕、

、

、实行农业多种经营。

手工业：在缫丝、

、

、冶铸、造船、造纸、

等方面都有显著发展。

4、影响：农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣，南朝时的

，人口众多，是当时商业最活跃的大都市。

（二）独立自学：

学生课前预习，结合教材认真阅读导学单，明确本课重难点，完成导学单的填

写。让学生把自己不理解难解决的问题画出来，课堂上有针对性的听讲。

（三）小组互学：

就教学中的重难点问题通过教师点播，小组讨论交流，进行思想碰撞，在学生交流讨论的过程中，要注意引导学生相互倾听，及时的进行补充和纠正。

（四）交流群学：

各小组之间进行交流，对重难点问题进行有益的补充。

（五）点拨助学：

教师适时点拨，注意引导学生学习东晋、南朝的历史分期。

（六）测评悟学：见导学单

四、教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案和学案内容