Lesson 13 Body Parts教学设计内容推荐

教学设计

名称

Lesson 13 Body Parts

王敏

课时

1 七年级上册第三单元第十三课

基本信息

执教者

所属教材目录

本节课在七年级上册属于衔接课，不但复习小学所学习的身教材分析

体部位单词，而且对感官动词有了基础的介绍，对于以后的学习会有很大帮助。

农村学生由于很多学校英语课程不健全，小学的英语很基础薄弱，本着以学生为主的原则，本节课之前会要求学生将一些简单的身体部位词进行预习，在课堂上再加深印象，进行巩固提高。身体部位是学生非常感兴趣的单词种类，学习积极性非常高。

知识与能力目标

掌握本课的新单词及重点短语和重要句型. 通过培养学生学生的听，说，识记和阅读能力，提高过程与方法学生运用英语口语的能力，从而培养学生的英语交际学情分析

教学目标

目标

能力。通过对机器人的身体部位描述，使学生学会描述自己的身体部位。

情感态度与态度和价值观：通过对机器人的身体部位的学习，要价值观目标

求学生要保护好自己的身体,经常参加体育锻炼。

重点

I can see/talk/hear/smell/write...with...

Make

something

for

sb. I can see/talk/hear/smell/write...with... 教学重难点

难点

教学策略与

通过竞赛法复习旧知识，通过讨论法学习新知识

设计说明

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

复习旧知

15分钟

准备好机器人模型和身体做好预习工作，努力通过各种部位卡片，先带学生熟悉身体部记住单词，争取赢得途径对学教师活动

学生活动

设计意图

位单词，然后进行强化训练，包比赛。

括正常领读，快速领读，小大声领读等多种方式。然后组织学生分组进行训练比赛，一组的学生给二组的学生指示身体部位让他们快速说出来，然后是二组和三组，以此类推，哪组时间短，说的单词多获胜，获得一个小组红花奖励。

1.New words: part, feeling,

robot, Robin. camera, finger, player, homework, 上继续熟练。

生进行记忆强化训练，让他们更好的更深入的记住单词。

平时训练学生的听力，培养语感。让学生自己发现课后答案有助于提高自主学习能力。

新课知识点讲述，重点在于学生们一起讨论两个句型的用法，让学生在合作中发现知识，提高团队合作能力。在交流过smell, 课前预习新单词，课

2.Listen to the audiotape，

听录音，注意模仿朗听录音，在then discuss the questions 读。

after the text. 我能用鼻子闻。

What can you smell? 你能闻到什么？

26分钟

3.I can smell with my nose.

㈠. smell意为“闻，嗅”例如：

学习新知

【拓展】（1）smell 还可做连系

动词，意为“闻起来”，后接形

容词作表语。The flowers smell

good. 花闻起来很香

为“气味”。

道啊！

（2）smell还可以作名词，意

What a nice smell! 多香的味

㈡

该句中的with用作介词，意

为“用…”，表示方式，作状语。

例如：The robot can write with

his small hands.

这个机器人能用她的小手写字。

With 还意为“和…一起“，表

示伴随。

shopping with me? 你想和我一起去购物吗？

4. make sth for sb.意为“为某人制作某物”。也可以说make sb sth. e.g. I want to make a card for Mum for her birthday. =I want to make Mum a card for her birthday.

程中较多地使用口语，锻炼英语的表达能力。

例如：Do you want to go

5. Work in group and talk about the sentences: I can 积极讨论，踊跃发言，

最大限度的抓住课堂

时间提高英语听说能

see/talk/hear/smell/write...with...

力。

Make

something

for

sb.

本节课除了复习身体部位单词，重点讲述了两个句型。下面是复习巩固的练习，作为总结。

1.你能用鼻子闻一下吗？

Can you ______ _______ your nose? 2.那些玫瑰好问极了。

课堂小结

Those roses ______ good。

3分钟

3.多么难闻的味道啊！

What a ______ _______ ! 4. He often make cards _____his brother. A．to B．for C．/ D．in 5. My father often makes me kites.(句型转换) My father often ______ _______ ______ me. Homework. 布置作业

(1) Do exercises in exercise books. 1分钟

(2) Use the new words and phrases to make up more sentences. (3) Recite the text. Lesson 13 Body Parts

板书设计

1.body parts 2.new words 3.sentences

以游戏开端，能够很大程度的调动学生的积极性，但是也对学生知识的掌握有很高的要求。竞赛时间一般会比较乱，要注意控制好学生的情绪波动。课文讲解部分讲的比较粗，想让学生自己发现知识，但是结果不是很理想，因为学生基础较差，做起来有些困难，以后在这方面应注意结合学生实际情况。整体来讲，学生配合度挺高，提高了学英语的积极性。

教学反思