第9课 列宁与十月革命第二课时教学设计

日期：

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课题：

第9课

列宁与十月革命

知识与技能：二月革命；彼得格勒武装起义的爆发和胜利；人民委员会的教

学

目

标

建立；苏俄退出第一次世界大战；《土地法令》；了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义。

过程与方法：分析十月革命的历史条件,培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题,总结1918年苏维埃政权所面临的困难,培养学生的概括能力。总结苏维埃政权建立及巩固的原因,培养学生的分析理解能力。

重

难

点

方

法

情感态度与价值观：通过讲述十月革命社会主义革命胜利的史实,使学生认识列宁和布尔什维克的正确领导,是十月革命胜利的根本保证。

重点：十月革命的背景及意义

难点：二月革命后出现两个政权并存局面的原因，十月革命的历史意义

情景导入法、自主学习法、手

电脑及多媒体设备、自课

问题探究法、合作讨论法、段

制教学课件、有关插图

时

练习检测法、线索总结法。

1 教学过程

情境导入：多媒体展示俄国1861年改革和两大军事集团图片：

俄国1861年改革，三国同盟与三国协约

设问：近代俄国是怎样走上资本主义道路的？

师：十月革命引领俄国走出了战争，走向了一个光明的前途，十月革命也对世界产生了重大的影响。今天就让我们共同走进这段历史。

二次备课

目标呈现：十月革命前的俄国

多媒体展示图片：末代皇帝尼古拉二世及士兵图片和材料：

一战中，俄国人民所受的灾难极为深重。俄国生产遭到破坏，粮食供应紧张，广大人民饥寒交迫，陷于绝境。

问题：当时俄国的革命任务是什么？

学生自学课本，了解二月革命的概况

师讲述二月革命的背景、时间、结果。

多媒体出示冬宫图片。

问题：二月革命后人民革命的要求和目的达到了吗？为什么？

多媒体展示列宁回到彼得格勒图片和七月流血事件图片：

问题：为什么样列宁回到彼得格勒会受到工人和士兵的欢迎？列宁和十月革命的关系如何？为什么列宁认为要发动武装起义。

列宁领导的布尔什维克党是怎样进行十月革命的呢？

自主探究：十月革命

学生自主阅读教材40页，师讲述彼得格勒武装起义的前期情况。

多媒体出示阿芙乐尔号巡洋舰图片。

师讲述十月革命的经过。

讨论：二月革命和十月革命有哪些不同点？列表填写

苏维埃政权的建立

师讲述苏维埃政权建立的过程及措施。

问题：苏维埃政权除了面临国内外反动势力的绞杀，还面临着哪些实际的困难，苏维埃政府实行了什么政策？

教师解读战时共产主义政策。

合作交流：十月革命的意义

多媒体出示漫画和材料。

材料研读：

十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无立阶级的宇宙观作为观察命运的工具，重新考虑自己的问题

。

——***《论人民民主专政》

结合所学知识，想一想：十月革命对中国产生了什么影响？

展示提升：通过漫画和问题的设计，引导学生主动参与，提高学生学习的积极性和课堂教学效率，使学生更直观地深刻理解十月革命的伟大历史意义，使知识得到进一步的巩固。

成果反馈：学习总结：（记下自己成长的足迹，学到的方法和有疑惑的问题，也包括走过的弯路的反思！）

小

结

作

业

板

书

设

计

十月社会主义革命在人类历史上举起了一个新的历史潮流，把社会主义由理想变成了现实，打破了资本主义一统天下的局面；并且锻铸了叱咤风云，称雄世界的苏联。

1、主体作业：

课后书面作业：相应习题。

2、分层作业：

第9课

列宁与十月革命

一、二月革命

1、

时间

2、

性质

二、十月革命

1、

时间

2、

经过

三、苏维埃政权的建立

1、

巩固措施

2、

对外政策

四、十月革命的意义

教

学

反

思