17 麋鹿教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

17、《麋鹿》教学设计教学目标:1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2、理清课文层次,了解麋鹿的外形特点和生活习性。3、抓住麋鹿的特点,辨认麋鹿,用解说词的形式介绍麋鹿。教学重点:了解麋鹿的外形特点和生活习性。教学难点:抓住麋鹿的特点,辨认麋鹿,介绍麋鹿。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、故

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 麋鹿

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2018-04-08 14:00:00

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学校：安宁实验石江学校

17 麋鹿教案和课堂实录

未知

2018-04-08 14:00:00

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关键词：17 麋鹿教案和课堂实录

正文

17、《麋鹿》教学设计

教学目标:

1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

2、理清课文层次,了解麋鹿的外形特点和生活习性。

3、抓住麋鹿的特点,辨认麋鹿,用解说词的形式介绍麋鹿。教学重点:了解麋鹿的外形特点和生活习性。

教学难点:抓住麋鹿的特点,辨认麋鹿,介绍麋鹿。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、故事导入

1、上课之前,老师给大家讲个故事,想听吗?这个故事发生在3000年前。相传有一天,《封神榜》中的姜子牙正在为自己的坐骑所发愁。因为别的神仙都有自己的动物坐骑了,像美丽高雅的仙鹤、凶猛有力的狮子等等都被人家选了,他在想,我该选什么呢?知道他选了什么当坐骑吗?(“四不像”)同学们对这“四不像”感兴趣吗?

2、点题:今天我们就一起来认识一下它。(板书课题)

二、初读课文,整体感知

1、由课题预测课文的内容

2、自由读课文,注意读准生字词的音,读通句子。

3、交流检查:

(1)指名读,正音。

(2)理解词语的意思

(3)指导书写:沛、殖、涉。

4、理清课文脉络:本文主要介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。

三、细读2-4自然段,走近麋鹿

1、默读第2-4自然段,用横线划出麋鹿外形特点的句子,用波浪线划出描写麋鹿生活习性的句子。

2、交流

(一)、麋鹿外形特点

(1)出示麋鹿图

(2)课件演示对比验证“四不像”

(3)它的外形的奇特还表现在哪?

(出示课件)角的各枝尖都指向后方、长尾巴、宽大的蹄子、毛随着季节变颜色

(3)总结:齐读麋鹿外形特点的语句。

(二)、麋鹿的生活习性:

1、除了写麋鹿外形的奇特外,还有它的生活习性也与众不同?

(1)指名说:

“麋鹿也是一种草食性哺乳动物”、(课件)“它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食……”、“麋鹿的自然繁殖力很低……”

(2)补充课外的资料:性好合群,善游泳,喜欢以嫩草和水生植物为食。

(3)齐读。

2、选择自己感兴趣的地方朗读。

3、体会说明文运用说明方法的好处

这是一篇说明文,作者在介绍麋鹿外形、生活习性的奇特时运用了哪些说明方法?(列数字、作比较)

找出相关的语句,说说这样写有什么好处?

4、迁移练说:

设计情境:同学们我们来到了一片林草丰茂之地,看一大群麋鹿出现在我们面前,我们的身边出现了一批游客,他们对麋鹿的外形和生活习性不了解,你们能不能当一回热心的小导游给他们介绍一下?

自由练说,上台展示。

四、深化延伸升华感知

学习课文怎样有条理地介绍事物,运用基本说明方法,仿写一只小动物。

五、课堂小结

板书设计

17 麋鹿

外形特点作比较

生活习性列数字

传奇经历

关于本教案的常见问题

Q：17 麋鹿教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 麋鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17 麋鹿教案和课堂实录