三位数的减法公开课教学设计模版｜教案在线预览

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《三位数的退位减法》教学设计泸州市江南小学:陈永刚教学内容:P44例3、45例4;课堂活动1题,练习九第5题。教学目标:1、进一步掌握三位数减法的计算方法。2、能根据自己的理解,灵活运用不同的方法,解决简单的实际问题。3、能说出解决问题的过程与方法。教学重点:掌握三位数减法的计算方法。教学难点:连续

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所属课文：三位数的减法

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2018-04-24 00:40:00

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学校：泸州市江南小学校

三位数的减法公开课教学设计模版

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《三位数的退位减法》教学设计

泸州市江南小学:陈永刚教学内容:P44例3、45例4;课堂活动1题,练习九第5题。

教学目标:1、进一步掌握三位数减法的计算方法。

2、能根据自己的理解,灵活运用不同的方法,解决简单的实际问题。

3、能说出解决问题的过程与方法。

教学重点:掌握三位数减法的计算方法。

教学难点:连续退位减法的计算方法。

教学过程:

一、创境激趣、复习引入

1、三位数的减法计算在生活中经常会遇到,教师列举上节课学习的题例:475-232= 356-128= 270-233=

2、哪些算式你能计算出来?请选择1道来计算。

3、你觉得在计算中要注意些什么?

4、教师指导学生从举例选择出来的说这道退位减法题的算理,我发现有的小朋友已经会计算了,真了不起!但有的小朋友计算还有困难,没关系。我们今天还要继续学习三位数减法。

二、探索新知

1、猜测验证,探索例3

⑴教师出示例3主题图,讲述美丽的春天来了,小朋友到郊外去爬山,上山行了517 米,下山比上山少行了85米,下山行了多少米?

⑵猜猜他们下山大概行了多少米?你是怎样想的?

让学生分析解决此类问题的方法

⑶要求下山行了多少米,可以怎样列式?(板书517-85)

⑷刚才的猜想是否正确,我们来验证一下。(学生在作业本上列出算式,并尝试独立计算)

2、发现问题、探讨解决

⑴十位上怎么减?计算这道题时,你觉得哪里不好算?能自己独立解决吗?在小组里交流你的想法。(师注意巡视,了解情况)

(2)教师启发,解决难点。用实物投影仪展示学生的计算。

5 1 7

- 8 5

4 3 2

师生互动解答:十位不够减,从百位退1作10,10+1=11,11-8=3。

1减8不够减,从前一位退1作10,10-8=2,2+1=3。

……

(3)百位上怎么减?十位不够减,从百位退1,百位上的5就变成4了。十位不够减,从百位退1,百位上还剩4,4-0=4,所以百位得4。

……

3、试一试、归纳梳理

⑴出示试题,让学生独立计算后汇报计算情况

609 348

- 413 - 278

196 70

⑵说说在计算时要注意什么?

4、质疑探索例4:那个位和十位都不够减的习题怎样算呢?

(1)教师相机出示例4,引导学生小组探讨算法。

713-548=

7 1 3

- 5 4 8

(2)学生汇报算理

5、试一试练习:334-237= 414-358=

6、教师小结板书算理。

三、课堂活动:

1、P45第1题,注意换算单位后再计算在作业本上。两人板算,集体订正。

2、P46第2题,先说说错在哪里,再改正,然后展示学生作业

四、课堂作业:

计算P47第5题。(直接做在书上)

五、课堂小结:本节课我们学习了什么知识?你知道了什么?

关于本教案的常见问题

Q：三位数的减法公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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