口语交际：做手工教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

有味道的手工课目标:1.初步学会制作凉拌黄瓜。2.能用上:“先、再、然后、接着、最后”,抓住动作描写,完整地写一篇凉拌黄瓜的作文。3.感受写作的快乐。准备:1.道具、黄瓜、碗、牙签、课件等过程:一、激趣导入1. 这是什么?这是一根刚刚洗过的黄瓜,谁来说说黄瓜的样子?学生写(黄瓜像个苗条的小姑娘,身穿

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：做手工

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2018-06-05 09:47:00

来源学校

学校：仙居县官路镇中心小学

口语交际：做手工教学设计和教学实录

未知

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关键词：口语交际：做手工教学设计和教学实录

正文

有味道的手工课

目标:

1.初步学会制作凉拌黄瓜。

2.能用上:“先、再、然后、接着、最后”,抓住动作描写,完整地写一篇凉拌黄瓜的作文。

3.感受写作的快乐。

准备:1.道具、黄瓜、碗、牙签、课件等

过程:

一、激趣导入

1. 这是什么?这是一根刚刚洗过的黄瓜,谁来说说黄瓜的样子?学生写(黄瓜像个苗条的小姑娘,身穿一件绿衣裳。)

二、讲解制作过程

1.洗黄瓜

同学们吃过黄瓜吗?知道黄瓜怎么做的吗?

2.学习切黄瓜

边欣赏图片边讲解:厨师把黄瓜做成了各种各样的美食。今天我们也来学做凉拌黄瓜,怎么切黄瓜呢?左手干什么,右手干什么?分别是什么动作?说说切出来的黄瓜什么样子?提示:(形状、颜色、像什么一样)学生写。(再:切)

(切黄瓜的时候左手按住黄瓜,右手拿菜刀,要把黄瓜切得均匀,片片都像一元钱的硬币那么厚)

3.撒白糖

(1)切好黄瓜就可以吃了吗?这是什么啊?(白糖)这是怎样的白糖啊?老师示范撒白糖的动作,撒上白糖的黄瓜像什么一样?上面的黄瓜都粘上白糖了,可是底下的黄瓜没有粘上白糖怎么办呢?我们可以用筷子搅拌,怎么搅拌啊?(顺时针、逆时针)那厨师有高超的厨艺,就会抛洒黄瓜,让一片片黄瓜在空中连续翻跟头,白糖就均匀地黏在黄瓜上。学生写。(板书:然后:撒白糖)

三、写作

同学们现在我们的作文写完整了吗?还有开头和结尾。开头可以写一写为什么做凉拌黄瓜这道菜,结尾写自己做完这件事内心的感受。

四、总结写作方法

同学们要把一件事情写清楚,我们首先要仔细观察、抓住动作描写、还要告诉读者你心里的感受,注意用上表示时间先后顺序的词语。

板书设计:

先:洗再:切然后:撒白糖接着:最后: 仔细观察发挥想象抓住动作

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：做手工教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：做手工》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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