比的意义和性质公开课教案（教学设计）
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比的意义和性质公开课教案（教学设计）
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关键词：比的意义和性质公开课教案（教学设计）
正文
小学数学西师版六年级上册
《比的意义》第一课时教学设计(简案)
留福镇世纪小学范春明2017.10
第一步:揭示课题并出示教学目标:(重难点)
1、使学生理解比的意义。
2、掌握比的各部分名称,能正确地读、写比。
3、认识比的各部分名称。
4、掌握求比值的方法,会正确求比值。
5、理解并掌握比同除法、分数的关系。
第二步:合作交流(分四人为一组)自学提纲。
1.用数学方法如何写比,如何读呢?
2.比的各部分的名称分别叫什么?
3.比和除法、分数的关系各是什么?
4.比的后项为什么不能为零?
第三步:成果展示
1.分别一一出示各个目标。
2.请各小组派代表进行成果展示。(每个目标要三个以上的小组来展示成果)
3.进行集体评价!(达到全班绝大多数小组意见一致)
第四步:拓展与小结(见课件议一议)
第五步:随堂检测与作业(见课件随堂检测)
第六步:精准扶贫(课后小组内结成帮扶对子实行一对一帮扶)
世纪小学六年级数学导学案
课题:比的意义
第一:教学目标:(重难点)
1、使学生理解比的意义。
2、掌握比的各部分名称,能正确地读、写比。
3、认识比的各部分名称。
4、掌握求比值的方法,会正确求比值。
5、理解并掌握比同除法、分数的关系。
第二:合作交流
目标一:什么是比的意义。
目标二:比的读法和写法。
A比B
目标三:认识比的各部分名称。
5 : 3 目标四:什么叫做比值?
怎样求比值呢?
目标五:理解并掌握比同除法、分数的关系。
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来自：学校：沈丘县留福镇世纪小学
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