4 猜字谜教学设计及教案分析｜教案在线预览

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4《猜字谜》第二课时教学设计教学目标:1.认识“互、净”等生字,能正确、规范地书写“字、左、右”等生字,识记部首“冫”。2.朗读谜语,能说出自己是怎么猜的。3.培养收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重点:认识课文生字、新词,掌握识字规律。教学难点:通过字谜学习,进一步了解字族汉字。教学准备:字卡,多媒体

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 猜字谜

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2018-05-24 17:34:00

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学校：西安国际陆港第一小学

4 猜字谜教学设计及教案分析

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2018-05-24 17:34:00

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关键词：4 猜字谜教学设计及教案分析

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4《猜字谜》第二课时教学设计

教学目标:

1.认识“互、净”等生字,能正确、规范地书写“字、左、右”等生字,识记部首“冫”。

2.朗读谜语,能说出自己是怎么猜的。

3.培养收集谜语和自编谜语的兴趣。

教学重点:认识课文生字、新词,掌握识字规律。

教学难点:通过字谜学习,进一步了解字族汉字。

教学准备:字卡,多媒体课件

一、复习导入,激发兴趣。

1.当小老师,认读生字卡片。

2.复习词语:字谜左右红绿及时雨动人万里无云(课件出示)

(1)指名学生认读生词。

(2)开火车认读词语。

3.继续学习《猜字谜》。(板书)

二、初读儿歌,领悟感知。

1.(课件出示)出示课文画面,出示教师随机简介。这么有趣的字谜,你想好好朗读一下吗?

(二)

“言”来互相尊重,

“心”至令人感动。

“日”出万里无云,

“水”到纯净透明。

2.指导朗读:

(1)范读儿歌,注意听老师的语气和语调。

(2)请同学们练读。

(3)男女生赛读,齐读。

三、精读儿歌,学习如何猜谜语。

1.点拨第一句。

(1)“互”象形字识记,组词。

(2)猜出第一句是什么字,“请”。

2.点拨第二句。

猜猜第二句是个什么字,课件出示“情”。

3.点拨三四句。

(1)想想“‘日’出万里无云”是一个什么字。

(2)想想“‘水’到纯净透明”是一个什么字。

观察课件图片,发现部首两点水与三点水的演变,你还知道哪些两点水的生字?

4.猜出谜底“青”。

5.让学生比较“晴、清、请、情”四个字的异同,并请生板贴部首。

四、拓展延伸

字族文拓展

地上一盆桃,

小孩过去挑,

小狗往进跳,

小孩拔腿逃。

1.根据拼音自读字谜。

2.教师点拨猜字谜。

五、指导书写

1.出示“动、万”,自己观察,想想这几个字书写时注意什么。(课件出示4)

2.教师范写,边写边提示。(板书:动、万)

3. 请学生组词。

4.学生描红,练写。教师巡视指导。

5.全班展示,讲评。

6.同桌互评。

六、作业设计

做一份猜字谜手抄报。

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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