和大人一起读：孙悟空打妖怪教案3

孙悟空打妖怪

廉州二中郭清洁

一、【活动目标】

1、理解儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。

2、学念儿歌,能用不同形式朗读儿歌。

3、培养学生努力克服困难,不怕苦,不怕累的精神。

【活动重点】

理解儿歌内容,学会念儿歌,有感情地朗读儿歌。

【活动难点】初步感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。

【活动准备】

1、多媒体课件《西游记》,动画《孙悟空打妖怪》;

2、学生自制孙悟空面具和金箍棒

3、歌曲《猴哥》

【活动过程】

一、歌曲导入,激发学生兴趣。

1、播放歌曲《猴哥》,同时找一生表演孙悟空。学生边听边看。教师神秘地问:“今天啊,老师为同学们请来了我们最喜欢,也是最厉害的朋友,你们猜是谁?”

2、教师提问:你们知道孙悟空有哪些本领吗?以提问的方式与学生互动。

3教师:有位大诗人把孙悟空的故事写成了一首儿歌,题目叫《孙悟空打妖怪》。今天我们要学习一首关于〈西游记〉的儿歌,儿歌名字叫《孙悟空打妖怪》。

4孙悟空现在来到我们教师,我们就跟着孙悟空一起走进儿歌吧!

二、活动过程:快乐大闯关

(一)第一关:听儿歌·读儿歌,快乐答题。

我们现在要来个快乐大闯关的游戏,敢不敢挑战?

2.好!师读儿歌,生跟师读。

3.唐僧师徒去西天取经,一共几个人?

4.师徒四人一路都是怎样走的?师徒四人去西天取经,途中遇到了许多妖怪,经

历了九九八十一难,非常艰辛。下面请同学们用儿歌中的话来回答问题

5.师:唐僧一路上是怎么走的?请同学们用儿歌中的话来告诉我。

生:唐僧骑马咚那个咚。

师:后面跟着个谁呢?

生:后面跟着个孙悟空。

师:孙悟空是怎么样走的?

生:孙悟空,跑得快。

师:后面跟着个谁?

生:后面跟着个猪八戒。

师:猪八戒长的什么样?

生:猪八戒,鼻子长。

师:后面跟着个谁?

生:后面跟着个沙和尚。

师:沙和尚是怎么样的?

生:沙和尚,挑着箩。

师:后面来了谁?

生:后面来了老妖婆。

师:为什么说老妖婆真正坏?

生:骗过唐僧和八戒。

师:为什么说唐僧和八戒真糊涂?

生:是人是妖分不出。

师:孙悟空能分辨出妖怪来吗?

生:多亏悟空眼睛亮。

师:悟空的眼睛是怎样的?

生:眼睛亮,冒金光。

师:孙悟空是怎样打妖怪的?

生:高高举起金箍棒。金箍棒,有力量。妖魔鬼怪消灭光。

6.同学们说得真棒!其实这里讲的就是唐僧师徒去西天取经途中遇到了妖怪,怎样打妖怪。

7.孙悟空说我们很棒!恭喜同学们这一关闯关成功!

(二)第二关:学念儿歌

1.接下来我们要进入到快乐大闯关的第二关,这一关又是否能顺利通关呢?难度加大了哦,加油!

2.这首儿歌读起来朗朗上口,好听又有趣。孙悟空说儿歌里藏着一些有趣的规律呢?谁能用找出来?看看上一句的结尾部分和下一句的开头部分,你有什么发现?

3.师:小结:上一句的结尾部分和下一句的开头部分是一样的,就像我们在玩接龙游戏一样,我们把这种形式特点的儿歌,称为连锁调儿歌。

4师读上一句,生接下一句;生齐读;男女生分读;开火车读。

5.你是一个善于观察,善于动脑,善于发现问题的好学生。孙悟空说我们很棒!

6.恭喜同学们第二关闯关成功!

(三)火眼金睛,辨字词,我是小小孙悟空!

1.看来同学们的本领也像孙悟空一样大啊!

2.我们知道孙悟空有许多本领,你知道他是怎样跟师傅学的吗?

3.播放《西游记》视频,拜师学艺。

4.师:我们要像孙悟空一样跟老师认真学习,不怕苦,不怕累。

5.下面我们用火眼金睛辨字词。出示“:骑,跑,跟,打,妖,怪”,生读。

6.孙悟空说我们很棒!恭喜同学们第三关闯关成功!

三.最后,猜一首谜语:腰围虎皮裙,手拿金箍棒。金眼辨善恶,妖魔鬼怪消灭光。