三位数的加法ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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课题:三位数的加法成都高新坛罐乡九义校刘仕琼教学内容:教材P38例1、例2,P39课堂活动及P41练习八第1、2、3题。教学目标: 1、探索并掌握三位数的不进位加法和个位相加满十的计算方法,能正确进行三位数加法的竖式计算。2、培养根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。3、感受数学与日常生活的练

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所属课文：三位数的加法

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2018-05-02 07:52:00

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学校：高新区坛罐乡九年义务教育学校

三位数的加法ppt配套的教学设计及说课稿

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2018-05-02 07:52:00

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关键词：三位数的加法ppt配套的教学设计及说课稿

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课题:三位数的加法

成都高新坛罐乡九义校刘仕琼

教学内容:教材P38例1、例2,P39课堂活动及P41练习八第1、2、3题。教学目标: 1、探索并掌握三位数的不进位加法和个位相加满十的计算方法,能正确进行三位数加法的竖式计算。

2、培养根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。

3、感受数学与日常生活的练习,体验数学的价值。

教学重、难点:1、理解个位上的数相加满十要向十位进“1”的道理。

2、探索并掌握三位数加法竖式计算的方法。

教具学具准备:口算卡、计数器、PPT课件。

教学过程:

一、复习旧知,引出新课。

出示口算卡,学生开火车计算:

40+20 70+100 200+400 300+800 30+60 1000+300 400+50 400+400 700+200 80+20 800+200 700-200 70-20 480-400 480-80

师:今天,我们在已学知识的基础上继续学习三位数的加法。(板书课题)

二、创设情境,探索新知。

1、学习例1

(1)、情境引入,提出问题

师:“六一”儿童节快到了,老师为同学们准备了一些礼物,一起看看吧!

先出示:两大盒钢笔,每盒上写着“100支”,再出示2小盒,每盒上写“10支”。

问:你知道老师一共准备了多少支钢笔吗?说说你的想法。

又出示:两大盒铅笔,每盒上写“100支”,再出示6小盒,每盒上写“10支”。

问:你知道老师一共准备了多少支铅笔吗?说说你怎么知道的?

谁能根据以上信息提出数学问题?怎样列式解决所提问题?

(2)、独立思考,用自己的方法计算结果。

(3)、交流汇报计算方法,并说说竖式计算时应注意什么?

2、学习例2

(1)、出示丰收小学学生人数表:

(2)、指导学生读表,明白表的意思,

着重理解“合计”的意思是什

么?怎样列式计算?

(3)、学生自主探索算法,再同桌交流。

(4)、全班汇报,集体订正。重点弄明白:个位上“3+8”的和满十怎么办?十位上又该怎么算?

(5)、议一议:加法计算中应该注意什么?

板书:计算加法时,相同数位要对齐,个位上的数相加满10要向十位进1,算十位时要记得加上个位进来的“1”。

3、试一试:完成P38试一试及P39课堂活动第1、2、3题。

三、课堂练习,巩固新知。

完成P41练习八第1、2、3题。

四、畅谈收获,反思总结。

这节课你学到了哪些知识?笔算三位数加法时,列竖式应注意什么?计

算又应注意什么?

关于本教案的常见问题

Q：三位数的加法ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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