识字加油站+字词句运用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

部编本一年级语文下册《语文园地四》教案设计授课教师:库尔勒市第四小学教师周丽坤【教学目标】1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。3.正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。【教学重点】识

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-18 00:20:00

来源学校

学校：库尔勒市第四小学

识字加油站+字词句运用优秀教学设计

未知

2018-05-18 00:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：识字加油站+字词句运用优秀教学设计

正文

部编本一年级语文下册《语文园地四》教案设计授课教师:库尔勒市第四小学教师周丽坤【教学目标】

1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。

2.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。

3.正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。

【教学重点】识字,写字,通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。

【教学难点】激发学生主动识字、写字的兴趣。

【课前准备】多媒体课件。

【教学时数】一课时

【教学过程】

一、游戏导入。

同学们,下面我们来做我说你指的游戏。(学生食指指着鼻子,教师说哪个人体器官,学生快速指出)

二、趣味识字(多媒体出示)。

1、学生自由读字词。(教师正音)

2、从这些字词里你们有什么发现?(都是人体器官)

3、你还知道哪些人体器官?(眼睛、耳朵、手掌……)4、

集体齐读字词。

三、字词句运用(多媒体出示)。

1、读一读。

(1)学生自由读词语。

(2)教师范读,学生正音。

(3)你们发现了什么?

(第一行词语最后一个字都是“子”;第二行都是人物称呼的叠词;这些词语的最后一个字都是轻声。)

(4)小组再读词语。集体读词语。

四、书写提示(多媒体出示)。

1、学生分小组自由读词语,要求把字音读准。教师抽查学生,然后泛读。

2、学生上台书写笔顺。教师检查,学生书空。

(注意四个字:点在正上方或左上方,先写点;点在右上方,后写点)

3、学生描红、临写。(教师指导)

五、课堂总结。

今天的游戏大家玩得开心吗?谁能向大家说一说今天有哪些收获呢?

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字加油站+字词句运用优秀教学设计