3 一个接一个教案范文｜教案在线预览

资料摘要

本节课题: 3、一个接一个授课人:彭丽婷教学目标:1.认识“接、再、做”等13个生字,学习多音字“觉'。2.借助插图和朗读,读懂诗歌第1节。3.感受“我”的心情变化,体会“我”的快乐。重点难点:重点:会认13个生字、会写本课“各、这、过”3个生字,认识新偏旁。难点:感受“我”的心情变化,体会“我”的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 11:09:00

来源学校

学校：紫金县古竹中心小学

3 一个接一个教案范文

未知

2018-05-29 11:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 一个接一个教案范文

正文

本节课题: 3、一个接一个

授课人:彭丽婷

教学目标:

1.认识“接、再、做”等13个生字,学习多音字“觉'。

2.借助插图和朗读,读懂诗歌第1节。

3.感受“我”的心情变化,体会“我”的快乐。

重点难点:

重点:会认13个生字、会写本课“各、这、过”3个生字,认识新偏旁。

难点:感受“我”的心情变化,体会“我”的快乐。

学情分析:

低年级的学生,应注重基础的字词的教学,在教学过程中,要注意引导学生的主体性。好好渗透新课程的理念。培养学生的相关能力和情操。

教学课时:2课时

教具准备:PPT

教学过程:

一、谈话导入

1、师:“同学们,这节课我们一起来读一首很有趣的儿童诗,它的名字叫什么?”

出示课件:一个接一个

2、元旦文艺演出精彩的节目一个接一个,这篇课文是什么一个接一个?

二、初读课文,识字识词

1、学生边听老师读边思考:这篇课文是什么一个接一个?

2、学生自由读小诗,把诗读正确,读通顺。

3、师生、生生合作朗读诗歌,随文识字。

4、检查生字词。

(1)、齐读生字。

(2)、学习新偏旁:单耳旁。

(3)、拼读多音字,并组词:“觉”分别读jiào (睡觉)、jué

(觉得)。

(4)、同桌之间相互讨论利用加一加的方法识记哪些生字。

三、引导学习第1节,感受心情变化

1、学习第1句。

读诗歌,想象心情,师生感受玩“踩影子”游戏的快乐。

2、学习第2句。

(1)、借助游戏,体会心情:和小伙伴玩得正开心呢,这时候大人喊你回家睡觉,你心里会想什么?

(2)、学生可以读自己的感觉,也可以读文中的句子。出示句子:唉,我好想再多玩一会儿啊。

3、学习第3句。

(1)、请学生说说自己做过的梦。

(2)、小结:你们的梦有的甜蜜,有的有趣,有的可怕,有的快乐,这就是“各种各样”。

体会这快乐的心情。

4、通过再次朗读感受“我”的心情变化。体会“我”的快乐。

四、通过“踩影子”、“跳房子”游戏巩固生字词

五、写字指导

1、出示田字格中的生字。

2、指导学生观察生字“各、这、过”在田字格中的具体位置,让学生认识到写好每个生字的关键。

3、师点拨每个生字的书写要领。

各:上下结构,注意上面部分略大。

这、过:强调书写的笔顺,示范走之的写法。先练习书写走之,再写好整个字。

4、教师范写,学生描红、临写生字,教师巡视指导。

5、书写展示、评议,教师鼓励学生把汉字写漂亮。

六、课堂小结

通过这节课的学习,我们不仅读了课文、认了生字、还写了字,这快乐的活动真是一个接一个啊!

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 一个接一个教案范文