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《田家四季歌》教学设计严文奕教学目标:1、正确认读“季、蝴、蝶”等10个生字;2、学写“戴、季”2个生字;3、把儿歌读正确、通顺、背诵儿歌,积累词语;4、了解田家四季农事,感受田家的春“美”夏“忙”。教学重难点:朗读背诵儿歌,了解田家四季农事。教学过程:一、导入1.解题、揭题同学们,你们都知道一年有

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4 田家四季歌教案2

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正文

《田家四季歌》教学设计

严文奕

教学目标:

1、正确认读“季、蝴、蝶”等10个生字;

2、学写“戴、季”2个生字;

3、把儿歌读正确、通顺、背诵儿歌,积累词语;

4、了解田家四季农事,感受田家的春“美”夏“忙”。

教学重难点:

朗读背诵儿歌,了解田家四季农事。

教学过程:

一、导入

1.解题、揭题

同学们,你们都知道一年有几个季节(4个),四季分别是春季、夏季、秋季、冬季。一直下雨的季节叫雨季,一直不下雨的季节叫旱季。(板书补全课题)

2.理解田家

3.读题

二、初读课文

1、请小朋友们自由朗读课文,读准字音,读通课文。

2、分小节指名朗读、正音。

麦苗儿、桑叶儿、采了蚕桑又插秧、场(chang)了(liao)

3、开火车,读词语

三、研读春夏

(一)田家春季

看图:课文是这样说的

句1:花开草长蝴蝶飞

1.认读蝴蝶。指名读词,从虫字旁知意思,形声字,先读词语——再读句子

春天里,除了蝴蝶还有谁呢?

2.句子练习:花开草长

看图说话,感受春美(板书:春)

3.读好句子

句2:麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥

1.看图说句子,感受麦苗儿的“嫩”、桑叶儿的“肥”

你看到了什么?出示图片。朗读

2.教学“肥”字,你用什么方法记住它?拓展“月字旁”的字

3.送回文中读一读,表演朗读第一小节(分工+动作)

(板书:夏)

(二)田家夏季

春天过去了,夏季来了,农民伯伯在夏天又在干什么呢?读第二小节,圈出农民做的事,感受“忙”。

句1:采了蚕桑又插秧

1.教学“桑”字,字理识字,拓展桑字再组词(桑树、桑叶、桑果)

2.拓展农事,耕田、播种、积肥、除草、割草、打谷。句型练习了又

3.指导朗读句子,读出“忙”。

句2:早起勤耕作,归来戴月光。

1.从哪里读到农民伯伯的“忙”?早起……归来……戴红领巾,戴手表,戴戒指,领带

2.理解并指导朗读“忙”

3.分工读第二小节

(三)合作朗读第一二小节

四、总结存疑,学写生字。

1、第1、2小节生字复现

2、生字范写,生练写、展评。

总结:今天老师带大家感受了田家春天的美景和夏天的繁忙,下节课还将带大家去领略秋季和冬季的美景哦!

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