20 蜘蛛开店名师教学实录

20蜘蛛开店

教学目标

1.会写本课9个生字,会认本课15个生字。

2.能够有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,知道考虑问题要全面,做事不能怕苦怕累的道理。

教学重难点

1.识记生字,积累词语。

2.联系课文内容,理解蜘蛛开店背后折射出的道理。

课时安排 2课时

第一课时

教学目标

1.会写本课9个生字,会认本课15个生字。

2.能够正确流利地朗读课文。

教学过程

一、复习导入。

1.复习生字。

2.复习词语。

二、导入新课,揭示课题。

1.(出示谜语)同学们,你们能猜出来吗?

今天,我们要学一篇课文,就与蜘蛛有关。(板书:蜘蛛开店)看到这个题目,你们想知道什么?

2.齐读课题。让学生围绕课题质疑。

(1)蜘蛛为什么要开店?

(2)蜘蛛开店过程中发生了什么事?

(3)作者为什么要写蜘蛛开店这件事?它告诉我们一个什么道理?

三、初步感知,了解内容。

1.自读课文,读准字音,把生字词多读几遍。

2.画出不理解的词语,标出自然段序号。

3.课文主要讲了一件什么事?(本文写了蜘蛛先开了一个卖编织口罩的店,因为遇见了大嘴巴的河马,所以知难而退,又改为卖编织围巾的店,因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃,最后改卖袜子店,又因为遭遇长着四十二只脚的蜈蚣,被吓跑了。)

4.课文中还有哪些地方不理解?提出来,全班交流解决。

5.同桌互相认读生字,看看哪些生字需要老师和同学共同解决。

6.去掉拼音宝宝识字。

7.将生字送入词语识字。

•店商店店铺开店

•蹲蹲下蹲坐蹲点

•寂寂静沉寂孤寂

•寞落寞寂寞

•罩口罩灯罩面罩

•编编织编造选编

•顾顾客照顾顾此失彼

•付付钱支付付给

•夫农夫工夫夫子

•换交换换算变换

•颈头颈脖颈长颈鹿

•袜袜子棉袜鞋袜

•匆匆忙匆匆匆匆忙忙

•蜈蜈蚣

•蚣蜈蚣

•商商量商店商人

•终终于终点最终

•期期望期待期末

8.游戏巩固生字。

9.开火车读词语。

10.轮读课文。

四、书写指导。

1.学生自由观察 9个要求书写的生字,看看有哪些地方需要提醒同学们注意。

2.同学们互相提醒。

3.老师指导容易出错的生字。

4.学生描红,老师巡视指导。

5.学生书写生字。

6.组词巩固。

店开店商店店铺

决决定表决决心

定一定坚定安定

商商人经商商量

夫工夫夫人农夫

终终于终点终身

完完全完蛋完美

换交换对换更换

期日期星期期待

五、作业布置。

1.生字各写一行。

2.熟读课文。

第二课时

教学目标

1.复习本课15个生字以及词语。

2.能够有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,知道考虑问题要全面,做事不能怕苦怕累的道理。

教学过程

一、复习导入。

1.复习生字。

2.复习词语。

二、深入理解课文,感悟文义。

1.学习第1自然段。

(1)指名读课文,其他学生认真聆听并思考:

①说说蜘蛛为什么要开店呢?找出相关语句读一读。

②重读“每天、寂寞、无聊”,要读出蜘蛛的寂寞无聊的情绪。

2.学习第2~11自然段。

(1)朗读课文,并思考:

①蜘蛛卖的第一件商品是什么呢?为什么?

②蜘蛛的第一位顾客是谁呢?有什么特点?

③简介河马的知识。

④蜘蛛卖的第二件商品是什么呢?为什么?

⑤蜘蛛的第二位顾客是谁呢?有什么特点?

⑥简介长颈鹿的知识。

⑦第二次开店结果如何?蜘蛛有什么想法?

⑧蜘蛛的第三位顾客是谁呢?结果如何?

⑨简介蜈蚣的知识。

(2)自由读课文,完成表格,说一说蜘蛛为什么总换招牌

呢?

三、总结全文。

1.边总结边相机板书。

2.主旨回顾。

本文描写了一只______开店,可是她不管卖什么都觉得______,总想换个_________来做,最后开店失败了。这件事告诉我们生活中考虑问题_________,总是_________是行不通的。

3.拓展欣赏一个视频。

四、随堂检测。

五、课后作业。

1.朗读课文,听写本课的生字词。

2.展开想象,说说蜘蛛接下来可能会怎么做,讲给大家听一听。

板书设计

蜘蛛开店

卖口罩河马嘴巴大

卖围巾长颈鹿脖子长考虑问题要全面,

做事不能怕苦怕累。

卖袜子蜈蚣四十二只脚