认识三角形第二课时教案｜教案在线预览

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《认识三角形》教学设计双莲完小杨倔教学目标:1、能说出三角形各部分的名称以及与底对应的高。2、知道三角形各部分的名称,知道三角形底和高的含义。3、通过观察和操作,培养学生比较、概括、判断、推理的能力,发展学生的空间思维。教学重难点:1、认识三角形各部分名称;动手寻找三角形的高。2、对三角形概念的理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2025-12-07 11:47:36

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学校：江门镇双莲完全小学校

认识三角形第二课时教案

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2025-12-07 11:47:36

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关键词：认识三角形第二课时教案

正文

《认识三角形》教学设计

双莲完小杨倔

教学目标:

1、能说出三角形各部分的名称以及与底对应的高。

2、知道三角形各部分的名称,知道三角形底和高的含义。

3、通过观察和操作,培养学生比较、概括、判断、推理的能力,发展学生的空间思维。

教学重难点:

1、认识三角形各部分名称;动手寻找三角形的高。

2、对三角形概念的理解和掌握;对高的理解的体会。

教学过程:

一、预习检查

1、说说自己在生活中见过的各种图形。

2、预习交流(完成学习题单)

a、指一指:三角形的顶点、边和角。

b、数一数:三角形有()个顶点,()条边和()个角。

c、说一说:用自己的话说一说,什么样的图形是三角形?

我发现:——————————

3、展示汇报。

4、师生共同小结:

由三条线段围成的图形就是三角形。怎样理解围成?(首尾相连)。二、课内探究

(一)创设激趣,展示目标

1、谈话导入

师:今天老师要带你们去图形王国探秘,这些图形你认识吗?(抽生说图形名称)。这节课,我们主要来认识和研究三角形(板书课题:认识三角形)

2、找找生活中的三角形(抽生说)

(二)自主学习,合作探究

1、三角形的特征

师:通过同学们的预习,在小组内交流展示。我们已经知道了什么图形是三角形,你真的认识三角形了吗?(生:认识了)。老师来考考大家。(生读题后完成练习)。

2、寻找三角形的高

出示:斜拉桥图片

①在这座斜拉桥中你看到了什么?(三角形)

②要知道这座斜拉桥从桥面到顶端的高度,你准备怎么测量?

要求:先想一想,然后在四人小组内说一说你的想法。(画垂线段)。

抽生说:从斜拉桥的顶端画对边的垂线,这条垂线的长度就是它的高度。

(三)集体交流,精讲点拨

1、学生试着画三角形的高。

2、抽两名学生板演。

3、师作强调

顶点与垂足之间的线段是三角形的高,对边是三角形的底

4、思考:三角形有几条高?(抽生说,师演示)三条高。

(四)练习巩固,应用创新

1、书36页课堂活动(同桌共同完成)

2、按要求完成练习九1-4题(学生独立完成,集体订正)

(五)分享收获,总结提升

今天这节课,你学会了什么知识?学会了哪些数学学习方法?

三、课外拓展

让学生找找生活中三角形的应用。

板书设计:

认识三角形

三角形:由三条线段围成的图形就是三角形。

三角形的高:顶点与垂足之间的线段是三角形的高。

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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