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1 吃水不忘挖井人特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：1 吃水不忘挖井人特级教师教学实录

正文

吃水不忘挖井人

教学目标:

1、.认识忘、挖等12个生字,会写“井、乡”等6个字。

2、正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3、初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:

1、识字,有感情地朗读课文。

2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。

课前准备:课件,放大的课文插图。

教学过程:(第二课时)

一、复习导入新课(复现生字词,加强巩固。)

上节课我们学习的生字宝宝要和大家照镜子,比比谁照镜子的速度最快

1、教师拿出生字卡片和全体学生照镜子。

2、同桌同学互相照镜子。

回顾课文,复习文章的大体内容。

1、指名读课文,做到四个不:不漏字、不错字、不添字、不重复字。

2、说说课文写了什么?

二、精读课文,体验感情(读中感悟毛主席的伟大,读出崇敬之情。)毛主席为什么带领战士和乡亲挖井,乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?带着这个问题,深入学习课文。

1.教学第一段。

师:你们愿意我给大家提出一个问题吗?

学生将自己的问题提出来,教师积累。

课文写了谁在什么地方干什么事情?(贴毛主席像)谁用课文中的句子说一说。这一自然段有三个表示地点的词,你能找出来吗?说说

它们之间的关系?

指一名学生读第一段。

2.教学第二段。

(1)以自己喜欢方的方式读第二自然段。

(2)从读这一段你了解到什么?谁来谈一下自己的看法。

a、体会“很远的地方”这个词说明什么?

b、想象一下乡亲要走那么远的路去挑水,会有什么感觉?

c、毛主席决定如何去做?从而体会毛主席对人民如何?引导学生感受毛主席善良(勇敢,有爱心,伟大……)。

读出毛主席的伟大。

学生读句子。(指导学生有感情进行朗读,体会沙洲坝人民吃水的困难。)

3.教学第三段。

(1)这井水多么的清澈,多么的甘甜啊!喝着这井水,沙洲坝人民会怎样想,怎样做呢?指生读第三段。

自己在书上划出石碑上的话。提问:乡亲们在石碑上刻着什么?为什么要立这块石碑?

(2)大家快动动你的手、开动你得脑机器画出毛主席挖井过程的有关词句?朗读句子。

(3)学生间进行交流学习

(4)练习说话:用毛主席先干什么?再干什么?结果如何?连起来说一说。

(5)想象、思考挖井时乡亲见毛主席亲自挖井,会想些什么?他们又是怎么做的?当一股泉水喷涌而出时。乡亲们又会怎么说?心情如何?

(6)可以看出毛主席对人民如何?感情朗读,读出对毛主席的敬佩之情。

(7).引导说话:如果你在场,你会怎么想,又会怎么说呢?

学生说话。

抓住句子:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。体会人们对毛主席的想念。

五、回顾课题,感恩他情

课文学到这里,我们就要结束了。在下课之前,我们再来读一读碑文上的字,它时刻提醒我们吃水的时候,我们要不忘“挖井人”。那么,我们在享受其他东西的时候,又应该不忘哪些人呢?比如,我们穿衣服的时候,“穿衣不忘……”

课外作业:回家把这个故事讲给爸爸妈妈听,请爸爸妈妈给你们讲一讲毛主席的故事。

板书设计:

22、吃水不忘挖井人

毛主席挖井爱人民感恩他人

人民立碑爱主席

资料摘要

1 吃水不忘挖井人特级教师教学实录