问题解决教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

问题解决第3课时学习目标:1.学生能联系生活综合应用加减法和乘除法运算解决简单的实际问题2.培养学生收集信息、提出问题、分析解决问题的能力3.在解决问题的过程中体验解决问题策略的多样性。4.让学生初步学会运用分析、推理、转化的方法来解决问题。教学工具,ppt课件教学过程情境导入同学们,喜欢跳绳吗?喜

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-04-14 19:07:00

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学校：荣昌县仁义镇中心小学

问题解决教案板书设计

未知

2018-04-14 19:07:00

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关键词：问题解决教案板书设计

正文

问题解决

第3课时

学习目标:

1.学生能联系生活综合应用加减法和乘除法运算解决简单的实际问题

2.培养学生收集信息、提出问题、分析解决问题的能力

3.在解决问题的过程中体验解决问题策略的多样性。

4.让学生初步学会运用分析、推理、转化的方法来解决问题。教学工具,ppt课件

教学过程

情境导入

同学们,喜欢跳绳吗?喜欢跳什么绳,长绳还是短绳?

学习探究,解决问题

现在要用10米长的绳子做4米的长绳,2米的短绳,应该怎么做

1,你知道了哪些数学信息

2,小组合作交流,可以做几条长绳,几条短绳把你的想法介绍给小组内的同学。

3,学生介绍做跳绳方案。老师板书方案并填好表格。

小结,同学们真的能干聪明,找到了做跳绳的办法,生活中像这样的问题很多,只要动脑就能解决

试一试,36名同学去阅览室看书,长凳每张坐6人,短凳每张坐4人,可以怎样准备凳子?

1,说说知道的信息和问题

2,交流准备凳子的情况

3,各组说说长凳和短凳的准备张数

课堂活动

提示:1,看图知道了哪些信息,问题是什么?

2.学生独立思考解决

3.思考你还能提出哪些问题并解决

课内练习

36人到游乐园去坐船,大船可以坐6人,小船做4人他们可以怎么租船呢?

提示,按照大船为0、1、2、4、5、6条,小船有几条思考独立思考解决,汇报结果。

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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