真分数、假分数课时教案｜教案在线预览

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真分数、假分数第一课时真分数假分数学习内容：教材23页例1、试一试、24页课堂活动，练习七第1——5题。学习目的：1、认识真分数和假分数，知道比“1”小的分数都是真分数，比“1”大或等于“1”的分数都是假分数，会辨别真分数和假分数。2、通过学生的主动探究，提高学生的操作能力和分析能力，

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数、假分数

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2018-04-03 10:01:00

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学校：重庆市铜梁区金龙小学

真分数、假分数课时教案

未知

2018-04-03 10:01:00

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关键词：真分数、假分数课时教案

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真分数、假分数

第一课时真分数假分数

学习内容：

教材23页例1、试一试、24页课堂活动，练习七第1——5题。

学习目的：

1、认识真分数和假分数，知道比“1”小的分数都是真分数，比“1”大或等于“1”的分数都是假分数，会辨别真分数和假分数。

2、通过学生的主动探究，提高学生的操作能力和分析能力，发展学生的初步逻辑思维能力。

3、通过操作、观察和填表等学习方式激发学生学习数学的兴趣，通过学生的主动探索培养学生的成功体验。

学习重、难点：

真分数、假分数的意义和假分数化整数是学生自学重点，假分数从数值上界定≥1有一定难度，是学生自学难点。

学法指导：

自主探究、小组合作、集体交流、展示互动，完善认识。

学习过程：

一、课前复习（课件出示）

7表示的意义。 1、说出

2、4千克苹果平均分给5个小朋友，每人分得全部的（），每人分得（）千克。

3、用分数表示下面各商。4÷8= 5÷5= 7÷3=

二、学生合作探究，自学例1。

1、出示例1及其相关习题，学生开始自学。

例1、以1个圆为单位“1”，在下面图中涂上颜色表示相应的分数。

2348

（1）仔细读题，涂上相应的分数的颜色。

（2）观察整理；那些分数分子小于分母，那些分数分子等于分母，那些分数的分子大于分母，根据预习经验概括出什么叫真分数，什么叫做假分数？

(3)在数轴上找到各分数的区域位置,结合看挂图你发现了分数大小有什么规律?

你发现了什么?

三、达标检测

1、我会分

1361534027

616

真分数假分数

2、完成24页课堂活动第1、2题。

3、拓展题。课件出示

四、学生默看教材,总结收获。

五、课后作业:练习七第1——5题。

板书设计:

真分数假分数

分子比分母小的分数叫做真分数(真分数小于1)

分子比分母大或者分子等于分母的分数叫假分数。(假分数大于1或者等于1)

关于本教案的常见问题

Q：真分数、假分数课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数、假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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