问题解决ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

问题解决教学目标:知识和技能: 1、学生能综合应用加减法运算解决简单的实际问题。2、培养学生搜集信息,提出问题,解决问题的能力。过程和方法: 在解决问题的过程中体验解决问题策略的多样性。情感、态度和价值观: 培养学生的观察能力和简单的推断能力, 激发学生对数学学习的兴趣和创新意识。教学重点: 运用所

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-05-02 08:13:00

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学校：武胜县清平镇小学

问题解决ppt课件课堂实录

未知

2018-05-02 08:13:00

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关键词：问题解决ppt课件课堂实录

正文

问题解决

教学目标:

知识和技能: 1、学生能综合应用加减法运算解决简单的实际问题。2、培养学生搜集信息,提出问题,解决问题的能力。

过程和方法: 在解决问题的过程中体验解决问题策略的多样性。

情感、态度和价值观: 培养学生的观察能力和简单的推断能力, 激发学生对数学学习的兴趣和创新意识。

教学重点: 运用所学知识解决实际问题。

教学难点: 体验解决问题策略的多样化。

教具学具: 多媒体课件

教学设计:

一、情景引入

师:王叔叔家有一个养殖场,他养了许许多多的鸭和鹅。小名和小洪想要去参观王叔叔家的养殖场,你们愿意跟他们一起去参观吗?

生:愿意。

师:参观了王叔叔家的养殖场,你能得到哪些数学信息?

生:鸭子有680只,鹅比鸭少375只。

生:小名想知道鹅和鸭一共多少只?

师:同学们参观的真仔细,那今天我们一起帮助小名解决这个问题。

板书课题:问题解决

二、探究新知

(1)小组探究:小朋友们帮小名算算,鸭和鹅一共多少只?试着把你们每一步讨论的算式写出来。

生:680—375=305(只)

680+305=985(只)

(2)理清思路,明确方法

提问:能解释一下你为什么这样算吗?

指明让学生说明每一步算的是什么。

(3)小结

要求鸭和鹅一共多少只?我们必须知道鸭的只数和鹅的只数,鸭子的只数我们已经知道了,但是鹅的只数不知道。因此,第一步先求鹅的只数,第二步再求鸭和鹅一共多少只。这里需要用到两步计算。

三、试一试

总结:要求什么,要先求出什么。知道什么,可以求出什么。

四、课堂活动

一.二题

五、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获呢?

关于本教案的常见问题

Q：问题解决ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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