1 吃水不忘挖井人板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

1.吃水不忘挖井人教学内容《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖***同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到***主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。教学目标1.正确流利地朗读课文,

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-29 19:35:00

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学校：册亨县冗渡小学

1 吃水不忘挖井人板书设计及意图

未知

2018-05-29 19:35:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人板书设计及意图

正文

1.吃水不忘挖井人

教学内容

《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖***同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到***主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。

教学目标

1.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

2.初步懂得饮水思源的道理。

3.初步培养学生自主、合作、探究的意识。

教学重、难点

有感情地朗读课文;懂得饮水思源的道理。

教学过程:

第二课时

一. 谈话导入。

1.幻灯片出示毛主席的相片,并介绍。(板书课题)

2. 激趣导入、解题

(2)齐读两遍课题,并认识“井、挖、忘”三个生字。

(3)借助汉语拼音带问题通读全文:“挖井人”指谁?“不忘挖井人”的“人”又是指谁?“立碑”的人又是谁?

(4)边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。

二.学习词语

三.读听结合,理解第1自然段

1.自由读这一自然段,边读边画出表示地点的词语。(“瑞金”“沙洲坝”“江西”)

2.指名读。让同学们想一想这三个地点之间有什么关系。

3.全班齐读。说一说你读懂了什么。(毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过。)

4.教师介绍背景,学生细听,提示学生带着问题继续学习第2自然段。(问

题:沙洲坝是个什么地方?那里的人民遇到什么困难?

四、读想结合,理解第2自然段

1.指名读第2自然段,数数有几句话。

2.毛主席在沙洲坝住的时候,那儿的人民遇到什么困难?从哪句话可以看出来?

3.那么毛主席是怎么做的?读第二句讲一讲。(毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。)

4.学生自由回答:为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井?(处处为人民着想,为人民群众解除疾苦。)

五、、学习第3自然段

师:村里有了井,给老百姓生活带来了很大方便,他们念念不忘毛主席的恩情,就在井旁边立了一块石碑。(出示课文插图)

大家一起读一读石碑上的字:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”指名读石碑上的字。

1.学生自由轻声读,指名读。

2.出示“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”。

①乡亲们什么时候会想念毛主席?

②人们为什么会想念毛主席?

是啊,虽然毛主席已经离开了这里,可是,沙洲坝的乡亲们却不曾忘记他,经常想着他,希望再见到他。课文中哪两个词写出了乡亲们的心情?(“不忘”“想念”)

③在你的生活中,都有哪些人关心着你的成长,无私地帮助过你?你会忘记他们吗?为什么?

3.指导朗读。

重点指导学生读出对毛主席的崇敬、怀念之情。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人板书设计及意图