Lesson 1 Who Is She?教案2｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 1 Who is she?教学目标:1、学习和复习与称呼相关的单词Ms,并要求听说读写四会;maths teacher,English teacher 和PE teacher要求能听懂、会说以及整体认读。2、能听懂对话大意和特殊信息,能与同伴大胆地表演和仿编对话。3、能够基本认读Let

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 Who Is She?

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2026-02-01 20:47:36

来源学校

学校：平昌县教师进修学校附属小学

Lesson 1 Who Is She?教案2

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关键词：Lesson 1 Who Is She?教案2

正文

Lesson 1 Who is she?

教学目标:

1、学习和复习与称呼相关的单词Ms,并要求听说读写四会;maths teacher,English teacher 和PE teacher要求能听懂、会说以及整体认读。

2、能听懂对话大意和特殊信息,能与同伴大胆地表演和仿编对话。

3、能够基本认读Let’s talk 的句型。

4、能正确朗读本课含有字母组合-og,-op,-ot,-ox的单词并进行拼写。

5、通过师生互动,巩固以前学过的问候语,进一步表达表达与别人再次见面时的愉快心情。

6、通过本课的学习,提高学生的社会交往能力,学会尊敬师长、友爱同学。

教学重难点

1、maths teacher,English teacher 和PE teacher的正确朗读和整体认读。

2、能将“How Nine to See You Again!”运用于日常交往。

3、能基本理解和初步应用Let’s say hello to him/ her /them.

课时1—2课时

教学过程:

一、师生问候

二、Magic box单词教学

1、出示新单词。

2、教学新单词。

3、巩固新单词。

三、Structure教学句型“How Nine to See You Again!”“say hello to…”“Who is he?”

四、Let’s read

五、Find and circle

六、Let’s talk对话教学。

1、将Peter,LeLe,Ting Ting,Rose的图片和Ms Chen, Miss Yang的图片贴在黑板上,学生听音选择正确答案。

2、检测答案。

3、将对话分成两部分,先教学第一部分,边听边提问。

T: How do they greet each other?

Ps:Good morning, Lele. Good morning,Rose.

T: Good! What else have you got?

4、学生再听,并分小组练习、表演对话。

5、用同样的教学方法教学对话的第二部分。注意引导学生应用say hello to...

6、翻开书听录音并跟读对话,然后分小组练习并表演对话。

七、总结所学内容,布置课后作业。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 Who Is She?教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 Who Is She?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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