5.得数是6、7的加法教学设计及说课稿｜教案在线预览

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一年级数学(上)师生共用导学稿【课题】:得数是6、7的加法【课型】:新授课【教学目标】:1、掌握得数是6和7的加法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。2、会根据一幅图列出两道加法算式,感受调换两个加数的位置得数一样。【教学重点、难点】:掌握6和7的加法的计算方法,并能正确地口算;会根据同一幅图列出

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所属课文：5.得数是6、7的加法

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2018-06-04 08:10:00

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学校：新安县洛新产业集聚区老井小学

5.得数是6、7的加法教学设计及说课稿

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一年级数学(上)师生共用导学稿

【课题】:得数是6、7的加法【课型】:新授课

【教学目标】:

1、掌握得数是6和7的加法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。

2、会根据一幅图列出两道加法算式,感受调换两个加数的位置得数一样。

【教学重点、难点】:

掌握6和7的加法的计算方法,并能正确地口算;会根据同一幅图列出两道加法算式。

【教学过程】:

一、预习检测

1、口算

2、复习6、7的分与合

二、合作探究

一共有几个小朋友?

教学例5:

(1)你在图中都看到了什么?请讲给你的同桌。

(2)学生汇报

5+1= 6

1+5= 6

(3)这里的得数6,是怎么算出来的?

三、展示提升

1、4个红辣椒、3个青辣椒,一共有几个辣椒?

(1)、怎样列算式? 4+3 =7

3+4 =7

(2)、说一说计算的方法。

(3)、小组汇报结果。

2、看图写出加法算式。

四、小结强调

通过这节课的学习,你有什么收获?

五、检测反馈

P52、53想想做做

六、拓展延伸:

比一比,看谁说的多。

()+()= 6

()+()= 7

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：5.得数是6、7的加法教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.得数是6、7的加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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