口语交际：长大以后做什么名师教学设计1｜教案在线预览

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人教版部编本二年级下册《长大以后做什么》教学设计阜阳市颍泉区彭庄小学胡俊峰教学目标:1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。2、让孩子自由发挥想象力,能大声说出自己不平凡的心愿。3、教育孩子要坚持自己的梦想,不要怕困难而半途而废。教学重难点:重点:让学生自信表达自己的梦想。难点:用上句式来练习

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所属课文：口语交际：长大以后做什么

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2018-06-02 22:52:00

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学校：颍泉区苏集镇彭庄小学

口语交际：长大以后做什么名师教学设计1

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关键词：口语交际：长大以…名师教学设计1

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人教版部编本二年级下册《长大以后做什么》教学设计

阜阳市颍泉区彭庄小学胡俊峰

教学目标:

1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。

2、让孩子自由发挥想象力,能大声说出自己不平凡的心愿。

3、教育孩子要坚持自己的梦想,不要怕困难而半途而废。

教学重难点:

重点:让学生自信表达自己的梦想。

难点:用上句式来练习说话,让孩子学会坚持自己的梦想。

教学课时:1课时

教学过程:

一、导入课题

1、介绍一种职业,例如教师。教师是让学生学习的一种职业,教书育人。

2、有谁想来介绍自己爸爸妈妈,他们是做什么的。在小组内说说,说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。

3、指名学生上台发言。

4、教师:有的同学爸爸妈妈是做医生的,有的是做老师的,还有的是工人,他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。

5、教师:在这个社会上,还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着,他们是谁?出示搜集的各种职业的图片(课件),仔细观察图片,看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的?同桌之间相互

说一说。

可以用上句式:我猜他是__________________________,因为_________ _________________。

6、教师:同学们真会观察,那么你长大以后要做什么呢?让我们今天一起来说说。(板书课题:长大以后做什么)

二、感受话题

1、指名说说自己长大想做什么。

2、教师朗读例句,听完以后请同学模仿着讲一讲。

3、教师点拨:他们都是先说自己长大后想做什么,再说理由,用上句式:我长大以后想_______________________。因为___________________,所以_______________________。

4、教师引导学生在座位上练习这个句式说话,练习完之后指名同学来说,老师个别指导。

三、小小擂台赛。

1、情景演出。六人为一合作小组,通过小组表演选出一对表现较好的学生,参加打擂;首先有一对自告奋勇当擂主,攻擂者要求,哪个合作小组内举手的多、速度又快的,此小组就先攻。问题设置:你长大以后想做什么?为什么?

2、同学点评。他们点评守擂者和攻擂者的表现,老师点评总结。

四、升华主旨

1、教师:有了我们自己的理想,那么我们怎么样去实现它呢?小组讨论,你怎么实现自己的理想。

2、请小组代表发言,说说自己小组的讨论结果。

3、教师总结:有了理想,还要有行动,不能半途而废,要努力地一步一个脚印地实现自己的理想。我们现在能做的就是好好学习,努力学习知识,这样才能早日实现自己的理想。

五、课堂小结

这节口语交际,我们谈论了一下长大以后做什么,那么每个人都有了自己的理想,其实啊,光有理想是不行的,还要有实际行动,要努力去实现它,做一个对社会有用的人,这样才能实现自己的人生价值。老师希望你们的理想都能实现。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。孩子们从今天开始你们就展翅飞翔吧。

六、小练笔。在自己的写话本上写写吧,题目就叫《我的理想》。

板书设计:

长大以后做什么

理想

行动努力贡献

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：长大以后做什么名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：长大以后做什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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