词语盘点教案和课堂实录｜教案在线预览

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五年级下册《词语盘点一》教学设计大庄小学杨翠花设计理念:以学生为本,为学生创设轻松、愉悦、和谐的学习氛围,引导学生积极、热情参与,激发学生主动学习、探究、运用的欲望,让学生经历认知及主动创造的实践历程。教学目标:1.读好、写好本单元的生字词,培养好的读写习惯。2.积累好词,培养勤于积累、乐于积累的学

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2023-02-23 04:33:51

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学校：马龙县大庄乡大庄小学

词语盘点教案和课堂实录

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2023-02-23 04:33:51

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关键词：词语盘点教案和课堂实录

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五年级下册《词语盘点一》教学设计

大庄小学杨翠花

设计理念:

以学生为本,为学生创设轻松、愉悦、和谐的学习氛围,引导学生积极、热情参与,激发学生主动学习、探究、运用的欲望,让学生经历认知及主动创造的实践历程。

教学目标:

1.读好、写好本单元的生字词,培养好的读写习惯。

2.积累好词,培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。

课时安排:

1课时

教学流程:

一、谈话导入

同学们,生活中平凡的故事常常会给我们带来很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们在人生的道路上足迹更踏实,步伐更稳健。

看看下面这些词语,能勾起你的一些回忆吗?(看PPT上的词语)二、读读写写,巩固理解

1.出示“读读写写”的词语,学生自由认读。

2.指名让学生读,注意读准字音。

3.这些词都是我们本单元课文里的生字词,看看哪些词语给你的印象最深?

4.学生自由交流。交流一组,就认真地订正、分析这一组的词语。

5.认真书写这些词语,注意平时错得较多或不容易写好的字词。

6.展示欣赏字迹工整、优美的作品,并请学生评议。

三、读读记记,加强积累

除了这些生字词外,课文中还有很多值得积累的好词,我们也要读读记记。

1.出示“读读记记”的词语,学生自由朗读。

2.指名让学生读,注意读准字音。

3.同桌互读,互相正音。

4.运用。词读得很好,我们还要会使用。

5,游戏:用这些词语各说一句话。

如:古朴丽江古城的房屋、道路等建筑古朴。

始料不及:老师通常是周三那天检查日记,今天才周一就检查,令我们始料不及。

狰狞:

……

6.小组比赛。

7.拓展。

(1)在我们学过的课文里,还有很多值得积累的好词好句。你能找到几个吗?

学生自由积累。

请学生交流,共同分享。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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