19 大象的耳朵教案3｜教案在线预览

资料摘要

《大象的耳朵》教学设计教学要求1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容。2通过自主阅读,研讨交流,引导学生抓住课文重点词语,理解大象的心理变化。3..明白适合自己的才是最好的这个道理。4.学生演一演。教学重点:.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容。教学难点:通过自主阅读,研讨交

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所属课文：19 大象的耳朵

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2024-09-03 05:45:09

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19 大象的耳朵教案3

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关键词：19 大象的耳朵教案3

正文

《大象的耳朵》教学设计

教学要求

1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容。

2通过自主阅读,研讨交流,引导学生抓住课文重点词语,理解大象的心理变化。

3..明白适合自己的才是最好的这个道理。

4.学生演一演。

教学重点:.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容。

教学难点:通过自主阅读,研讨交流,引导学生抓住课文重点词语,理解大象的心理变化。

教学准备:课件

教学课时:两课时。

教学设计:

第一课时

教学过程:

一、猜谜导入

1、学生猜谜

2、导入课题。

二、学习目标

1.扇子似的耷拉慢慢

遇到兔子咦竖着

不安两根竹竿跳舞

头痛心烦最后扇风

2 .感悟文章告诉我们的道理。

3. 大胆演一演。

三学习要求一

1、自由地朗读课文,

2、再次有感情地朗读课文,找出大象心里是怎么想的呢?

3、说说大象怎样把耳朵竖起来的?为什么让耳朵竖起来?大象的耳朵有什么作用呢?

四、小组合作、大胆演一演

1. 读了这篇课文,我们来演一演吧!

五、拓展延伸

六、布置作业

把这个故事讲个你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听。

关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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