正比例获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《正比例》教学设计教学重点理解正比例的意义,掌握正比例变化的规律。教学难点:会根据正比例的意义来判断两个量是否成正比例知识与技能:1、结合实例,认识正比例。2、经历正比例意义的建构过程,通过具体问题,具体情境认识成正比例的量,初步感受生活中存在很多成正比例的量,并能正确判断成正比例的量。过程与方法:

资料类型：教学教案文档

所属课文：正比例

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2018-04-23 11:51:00

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学校：阜南县第一小学

正比例获奖说课稿

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2018-04-23 11:51:00

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关键词：正比例获奖说课稿

正文

《正比例》教学设计

教学重点

理解正比例的意义,掌握正比例变化的规律。

教学难点:

会根据正比例的意义来判断两个量是否成正比例知识与技能:

1、结合实例,认识正比例。

2、经历正比例意义的建构过程,通过具体问题,具体情境认识成正比例的量,初步感受生活中存在很多成正比例的量,并能正确判断成正比例的量。

过程与方法:

通过观察、比较、分析、归纳等数学活动,发现正比例量的特征,并尝试抽象概括正比例的意义。提高分析比较、归纳概括、判断推理能力,同时渗透初步的函数思想,感受发现数学中的规律是一件有趣的事情

情感态度与价值观:

在主动参与数学活动的过程中,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性,并乐于与人交流,培养学生初步的

抽象、概括能力及善于观察、勤于思考的良好习惯

教具准备:课件

教学过程:

一、课前激励

举例说明生活中两种相关联量的变化情况。

二、激趣导入

同学们,自从你们踏入这个校园,到现在将近六年了。你们即将踏入人生的另一个重要阶段――初中阶段。从外表看,几年来,你们每个人和一年级刚入校的时候有什么不一样……三、探究新知

4、比较总结:

•两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化•如果这两种量中相对应的两个数的比的比值一定这两种量就叫做成正比例的量,它们之间关系叫做正比例关系。

如果用x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的比值,那么上面这种数量关系式可以怎样写呢?

k(一定)

5、引出课题——正比例。师生共同总结正比例的意义。

6、问:怎样判断两种相关联的量是否成正比例?(看两种相关联的量所对应的数的比值是否一定)

四、应用提高

小结提升:

通过今天这节课的学习,你有什么收获(成正比例量的重要特征是什么)?你还有什么疑问吗?

板书:

正比例

两种相关联的量所对应的数的比值是否一定

关于本教案的常见问题

Q：正比例获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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